Односоставное предложение 8 класс

МОУ Куркинская СОШ №1,
Чернышова Н.Н., учитель русского языка и литературы

виды односоставных предложений;
выработать умение отличать предложения с однородными членами

от сложных предложений, в состав которых входят односоставные предложения.

успевшая остыть земля излучала тепло.
Морозное январское утро.
Тротуары заливают

асфальтом.
Пашню пашут – руками не машут.

руками не машут.
Безличное Хорошо в зимнем лесу!
Назывное Морозное январское

утро.

кто-то постучал.
В окно постучали.
Водой затопило котлован.
Вода затопила котлован.
Водой затопили котлован.
Есть

время подумать.
Нет времени на раздумья.

У меня нет ни одной свободной минуты.
Ни одна минута не проходила без дела.
Не теряйте ни минуты.
Некогда раздумывать.
У меня было время для размышлений.
У меня не было времени для размышлений.
Раннее утро.
Утро раннее.

на раздумья.
У меня нет ни одной свободной минуты.
Не теряйте ни

минуты.
Некогда раздумывать.
У меня не было времени для размышлений.
Раннее утро.

водой не наполнишь.
Нельзя мне жить без друга.
Вопли чаек, плеск разбивающихся

волн.
Рисую солнечное утро.
От реки тянет свежестью.
Холодная весна. Холодный резкий ветер.
За опоздание будете наказаны.
От добра добра не ищут.

небо заволокло облаками.
Без волненья, без заботы не жди радости от

работы.
Что новенького в газетах пишут?
Чему смеётесь? Над собой смеётесь!
Пашню пашут – руками не машут.
Мне по ночам не спится.
Шёпот, робкое дыханье, трели соловья.
На балконе соседней дачи зажгли свет.
Вот парадный подъезд.

7, 12, 17
наз.5, 8, 18, 20

и сыром лесу и я поспешил домой.
Вспыхнул костёр и все

стали сушиться.
Деревья шумят и колышут ветвями на ветру.
В окно постучали и я выглянул на улицу
Ещё молчаливы леса и в небе звенеть ещё некому.
Уже смеркалось и надо было возвращаться домой.
Ребята вышли из леса и направились к дому.
Безветрие и всё небо залито краской.
Пароход причалил к пристани и мы сошли на берег.

[ безличное ], и [двусоставное].
4. Постучали, и

я выглянул.
[ неопределённо-личное ], и [ двусоставное].
5. Молчаливы леса, и звенеть.
[ двусоставное ], и [ безличное ].
6. Смеркалось, и надо было возвращаться.
[ безличное ], и [ безличное].
8. Безветрие, и небо залито.
[ назывное ], и [двусоставное].

распростра­ненным.
Б) Неполные предложения те, в которых пропущен главный член предложения.
B) Назывные

предложения имеют один главный член пред­ложения - подлежащее.
Г) В односоставном предложении второй член предложе­ния не нужен для понимания смысла предложения.

в котором:
опущено подлежащее,
Б) опущено сказуемое,
нет второстепенных членов предложения,
Г) грамматическая

основа состоит из одного главного члена предложения.

выражено:
A) существительным в именительном падеже Б) глаголом в форме 1 -го или

2-го лица
B) глаголом в форме 3-го лица множественного числа в на­стоящем и будущем времени
Г) глаголом-инфинитивом.

односоставное безличное
B) определённо-личное
Г) неполное

голову почитают смолоду.
Зима.
Г) Светает.

сам не плошай.
Б) Цыплят по осени считают.
Мне грустно.
Г) Во дворе

строят детскую площадку.

счастье!
По рогоже золотом не шьют.
Г) Хочется петь от радости!

У соседа ума не займёшь.
А судьи кто?
Г) В саду темно.

состоя­нии природы.
Было душно. К придорожъю мёдом веяло с гречих.
Б)

Страшно, что сил не хватит выдержать до утра
Кому-то не спится в прекрасном далеке.
Г) С той прелестной поры мне час от часу становилось лучше.

на осине.
Б) Сильнее кошки зверя нет.
По росту одежду кроят.
Г) Какое

дивное утро!

Вот старый глухарь с облинялым крылом в

лесу завозился.
Б) Вот мельница. Она уже развалилась.
В) Вот капля дождя, как шляпка гвоздя,
Упала – и, сотнями игол
Затоны прудов бороздя,
Сверкающий дождик запрыгал.
Г) Вот и домик виден на горе высокой.

односоставное безличное.
Хрустел под ногами снег, и в воздухе звенели колокольчики
Б)

Россия вспрянет ото сна, и на обломках самовластья напишут наши имена.
Луна зашла за мыс, и огня не стало видно.
Г) Прочитайте Гоголя, и вы почувствуете в нём сатирика.

укрыта белым пушистым покрывалом. (Г.Скребицкий)
Мороз. Хрустит под валенками снег. (Н.Островский)
Душная

ночь. Будет гроза… Вот и блеснуло бледно и тревожно. (М.Булгаков)

урока? Что вы узнали, повторили?
Как бы вы оценили результаты своей

работы на уроке?
Я всё понял, могу этот материал объяснить другому.
Я сам всё понял, но другому объяснить не берусь.
Для полного понимания мне нужно повторить тему.
Я ничего не понял.

заданиям, в которых были допущены ошибки).
Повторить правила.
Выполнить работу

на карточке

рабочая тетрадь для школ и классов с углублённым изучением русского

языка – М.: Дрофа, 2012.
Бархударов С.Г., Крючков С.Е. и др. Русский язык: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2011.
Разумовская М.М., С.И.Львова и др. Русский язык. 8 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Дрофа, 2012.
Угроватова Т.Ю. Русский язык: 9 кл.: материалы для подготовки к итоговой аттестации: пособие для учащихся – М.: Просвещение, 2013.