Презентация по русскому языку: "Жанры публицистического стиля".

к..ммюнике, конс..лидация, пу…лицистика.

не знакомы? Обратитесь к словарю.

культурные отношения; используется в газетах, журналах.
Задачи речи: информирование, передача общественно

значимой информации с одновременным воздействием на читателя, слушателя, убеждением его в чем-то, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам, действиям.
Стилевые черты. Для публицистического стиля характерны логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность, страстность, общедоступность.

по радио, телевидению;
доклад.

сочинение небольшого размера в сборнике, журнале или газете.
Очерк – небольшое

литературное произведение, краткое описание жизненных событий (обычно социально значимых).
Репортаж – сообщение о местных событиях, событиях дня, оперативная информация (в печати, по радио и телевидению).
Интервью – предназначенная для печати (или передачи по радио и телевидению) беседа в форме вопросов и ответов с каким-либо лицом.
Отзыв – отклик, мнение о ком-чем-нибудь, оценка кого-чего-нибудь в печати или в устной форме.

в газете, аргументируйте свой ответ.
 

или журналах выберите статью публицистического стиля.
2. Определите жанр Вашего текста.

Какова тема текста?
3. Какую задачу ставит перед собой автор текста?

привлечь внимание читателей к проблеме…
призвать к чему-либо…
вызвать читательский отклик…
сформировать читательское мнение…

4. Какие лексические средства автор использует для воздействия на читателей?
5. Какие стандартные фразы вы заметили?
6. Приметы каких других стилей увидели вы в тексте?

особенности.

принадлежит этот текст.
1)научно-популярный стиль, повествование;
2)публицистический стиль, рассуждение;
3)публицистический стиль, повествование;
4)

научный стиль, описание.
Укажите в тексте тезис, аргументы, контраргументы, вывод.

ясно осознаём происходящее между нами и другими в процессе коммуникации,

что это не влечёт за собой искусственности и затруднений во взаимопонимании. Лишь тогда мы можем по горячим следам воспользоваться тем, что мы осознали для улучшения контакта. Говорят, что этому можно научиться. Я думаю, что каждый может проявить максимум старания, чтобы с достаточной степенью точности понимать, что хотят сообщить другие.
(Журнал «Наука и жизнь»)

значит «уметь общаться»?
Всегда ли мы довольны общением?
Что мешает общению?
Как вы

понимаете выражение «искусственность во взаимопонимании»?

текста? Почему?
Можно ли научиться общаться?
Всегда ли вас понимают?
Как вы думаете,

почему происходит непонимание?
Как научиться понимать друг друга?
Что значит «слышать» другого человека?

текст публицистического стиля на одну из предложенных тем.
Темы:
1. Что

значит найти себя?
2. Что важнее: как жить или для чего жить?
3. Все работы хороши, выбирай на вкус.

сливаются черты разных функциональных стилей: научного, официально-делового, художественного, разговорного.

культурные отношения; используется в газетах, журналах.
Задачи речи: информирование, передача общественно

значимой информации с одновременным воздействием на читателя, слушателя, убеждением его в чем-то, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам, действиям.
Стилевые черты. Для публицистического стиля характерны логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность, страстность, общедоступность.

градация, фразеологизмы, термины в переносном значении;
в) побудительные и вопросительные предложения;
г)

риторические вопросы;
д) распространенные обращения;
е) вводные слова, причастные и деепричастные обороты, сложные синтаксические конструкции.
5. Жанры публицистики: статья в газете, журнале, очерк, репортаж, фельетон, ораторская речь, судебная речь, выступление по радио, телевидению, на собрании, доклад.

языком надо следить постоянно. Самая большая ценность народа – его

язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык.

Домашнее задание:
1. Сделайте видеозапись

интервью, используя Интернет-сайты, телевидение. Установите зависимость языковых средств от ситуации публичного общения.
ИЛИ
2. Найти дома или в библиотеке старые газеты (вышедшие 5, 10, 20 лет назад) и сопоставить их лексику с лексикой современных газет.