Описание действий

русского языка и литературы
МСКОУ V вида г. Нолинска Кировской

области

речи.
2. Выявление места и роли наречий в описании действий.

Как

вы думаете, чем мы сегодня займёмся?
Слова какой части речи будем стараться использовать при составлении текстов?

наречия. 3. Какую смысловую роль они играют?

Дядя Фёдор ловко вытачивает деревянные ложки топором. Он неторопливо проводит лезвием по заготовке, и в стороны отлетают мелкие стружки. Работая, мастер весело улыбается.

Подсказка
Наречия отвечают на вопросы
Как? Каким образом? Где? Куда? Откуда? Когда? Почему? Зачем?
В какой степени? В какой мере?

- ...
3. Смысловая роль наречий заключается в том, что…

Дядя Фёдор ловко вырезает деревянные ложки топором. Он неторопливо проводит лезвием по заготовке, и в стороны отлетают мелкие стружки. Работая, мастер весело улыбается.
Как передаётся настроение героя?

подошёл к своему столу, присел на стул. (Когда?) взглянул на

часы.
(Когда?) (как?) встал, подошёл к доске.

Добавьте наречия, обозначающие образ действия и последовательность действий.

неторопливо подошёл к своему столу, присел на стул. Потом взглянул

на часы. Затем быстро встал, подошёл к доске.

неторопливо,
медленно, не спеша,
потом, затем

с помощью которых
«рисуется» действие,
указывается на последовательность действий)

наречия.
Быстро, медленно, торопливо, спокойно.
Сначала, сперва, вначале, потом, затем.
Внимательно, аккуратно,

тщательно, сноровисто, уверенно, сосредоточенно.
Весело, радостно, грустно,
серьёзно.
Выбирайте темы:
Бабушка варит суп.
Я прибираю дом.
Я жарю картошку.
Мастер красит стену.
Мастер замешивает бетон.

Чётко, точно описывать действия.
3. Использовать наречия, передающие последовательность

действий, настроение,
характер человека,
особенности его
движений.

к действию?
2. Как он при этом выглядит?
3. Что он делает

сначала?
4. Что делает потом?
5. Что изменяется в его внешности при этом?
6. Чем заканчивается действие?
7. Как человек переживает результаты своего труда?
8. Какие наречия помогают
передать характер человека, совершающего действие?

С печью своей бабка Ватруша намаялась вдоволь

и никогда бы не доверила перекладывать её незнакомому человеку, да пожадничала. Новый печник только полцены запросил и с виду был обходительный, не горластый.
Четыре дня возился Дмитрий с печью бабки Ватруши. Хозяйка уже засомневалась в нём, затужила. Что за печник! Положит десяток кирпичей и сидит, курит, в бумажки свои заглядывает. А то вдруг готовую печь разбирать начнёт. А уж раствор замешивает, будто тесто. И месит, и месит, всякий камушек растирает. Это за полцены-то!

бабка Ватруша намаялась вдоволь и никогда бы не доверила перекладывать

её незнакомому человеку, да пожадничала. Новый печник только полцены запросил и с виду был обходительный, не горластый.
Четыре дня возился Дмитрий с печью бабки Ватруши. Хозяйка уже засомневалась в нём, затужила. Что за печник! Положит десяток кирпичей и сидит, курит, в бумажки свои заглядывает. А то вдруг готовую печь разбирать начнёт. А уж раствор замешивает, будто тесто. И месит, и месит, всякий камушек растирает. Это за полцены-то!

их можно избежать?

Упр. 238, стр. 110 (письменно)

Прочитайте текст.
Какие ошибки допущены?
Как

их можно исправить?

Затем = потом = далее. И наконец, …

действий.
2. Чётко, точно описывать действия.
3. Использовать наречия, передающие последовательность действий,

настроение человека, особенности его поведения.

какой вид работы вы смогли бы описать: пошив

одежды, приготовление обеда, посадку картофеля, настилание на пол линолеума, ремонт велосипеда, посадка деревьев, покраска дома и т.д.

вида г. Нолинска Кировской области.

Уроки русского языка в 7 классе. М, «Просвещение».-2002.