Ораторское искусство

11-х классах.
Разработала и подготовила
учитель русского языка, литературы и

риторики
МБОУ гимназии №5
г. Морозовска
Ростовской области
Матвеева Ольга Ивановна
 

навыков;
мотивация повышения интереса к предметам риторика и русский язык.
Задачи:
развивать

коммуникативную грамотность учащихся;
формировать умение анализировать и редактировать тексты, стимулировать речемыслительную деятельность посредством игры;
воспитывать корректность, вежливость в речи и поведении;
учить работать в группе. 
Форма: практикум-соревнование.

данной материи красно говорить и тем приклонять других к своему

об оной мнению".

Редактирование. Исправь речевые ошибки!
4. Скороговорки.
5. Слово об ораторе.(3

мин.)
6. Дискуссия. ЗА или ПРОТИВ. (5 мин.)
7. Спич-экспромт (краткая приветственная речь) (1 мин.)
8. Подведение итогов.

туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем

тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.
 
Жили были три японца: Як, Як Цидрак, Як Цидрак Цидрак Циндроний. Жили были три японки: Цыпи, Цыпи Дрипи, Цыпи Дрипи Лимпомпоний. Поженились Як на Цыпи, Як Цидрак на Цыпи Дрипи, Як Цидрак Цидрак Циндроний на Цыпе Дрипе Лимпомпоний. И родились у них дети: у Як и Цыпи Шах, у Як Цидрак и Цыпи Дрипи Шах Шахмат, у Як Цидрак Цидрак Циндроний и Цыпи Дрипи Лимпомпоний Шах Шахмат Шахмат Шахмоний.
 
Сшит колпак, да не по-колпаковски. Вылит колокол,
да не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать,
перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

участников по обсуждаемой проблеме. Очевидно, что дискуссия содержит в себе

известную долю компромисса, т.к. она в большей мере ориентирована на поиск и утверждение истины или оптимального решения, чем на торжество определенной позиции. Тема дискуссии
Нужна ли свобода в школьном образовании?

ошибку.
Не ввязывайся в пустую полемику.
Не повторяй того, что до тебя

уже было сказано.
Избегай многословия, пустых фраз, научись свободно произносить трудные слова, проверь в них правильность ударения.
Уважай того, кто с тобой спорит.
Не повышай тона, лучшее доказательство – точные фразы, железная логика.
Мимика должна быть спокойной и доброжелательной, а жесты – скупыми.

краткую приветственную речь на темы: «Приветствие участникам ораторского турнира» (11-А)

и
«В нашей гимназии
юбилей» (11-Б)
(подготовка выступления –
1 минута).

ораторского искусства!

бумажки» http://muzic.spb.ru/download/3527573/budu_skazatj_bez_bumazhki.html
Портрет М. В. Ломоносова http://shkolazhizni.ru/img/content/i53/53072_or.jpg
Скороговорки
http://skorogovo.ru/