Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Орфографический урок-лабиринт
Содержание
- 1. Орфографический урок-лабиринт
- 2. Древний КритЦентром древнегреческой цивилизации был остров Крит,
- 3. Лабиринт (labyrinthus) с греч. "сад блуждания"; в
- 4. Схема урока- лабиринта:№ 1Знаю орфо-граммы№ 3Деформиро-ванныйтекст№ 6Тест№ 4«Третийлишний»№ 5Защита проектов№ 2НайдиошибкуИТОГ УРОКА
- 5. Препятствие №1 “Знаю орфограммы”
- 6. Препятствие № 2: «Найди ошибку»Назад
- 7. 1. Могущественный царь Крита сразу обратил внимание
- 8. Проверяем написанное!Светало. Афинских юношей и девушек отвели
- 9. Ответы на вопросы:2. Безличный глагол «светало».3. Глаголы
- 10. «Третий лишний»Замирать, пробираться, подпереть2) Идите, сопровождаете, бегите3) Дышит, видит, слышит4) Вечереет, ослабевает, погибаетНазад
- 11. Чествуем победителей!
- 12. Спасибо за урок !Отличных отметок за диктант!
- 13. Скачать презентанцию
Древний КритЦентром древнегреческой цивилизации был остров Крит, в центре которого в городе Кносс располагался легендарный дворец царя Миноса.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Древний Крит
Центром древнегреческой цивилизации был остров Крит, в центре которого
в городе Кносс располагался легендарный дворец царя
Слайд 3
Лабиринт (labyrinthus) с греч. "сад блуждания"; в древности название построек
и подземных сооружений с многочисленными проходами и с одним лишь
входом и выходом; наиболее знаменитый Л.- критский, близ Кносса, жилище чудовища Минотавра.
Слайд 4Схема урока- лабиринта:
№ 1
Знаю орфо-
граммы
№ 3
Деформиро-
ванный
текст
№ 6
Тест
№ 4
«Третий
лишний»
№ 5
Защита
проектов
№
2
Найди
ошибку
ИТОГ УРОКА
Слайд 5Препятствие №1 “Знаю орфограммы”
Тесей пр…шел в Афины, которые п…грузились в печаль. В третий раз пр…плыли послы с Крита. Их посыла…т Минос за данью. Запазд…вать было нельзя. Семь юношей и девушек отд…вали на съедение Минотавру и зап…рали в лабиринте. Молодые афиняне ослаб…вали уже в пути, вскрик…вали и плакали. Тесей предложил отцу: «Отправ…те меня на Крит, я смогу пр…кратить уплату этой страшной дани!» Престарелый Эгей (не)хотел и слышать об отъезде своего сына.
и
о
и
е
ы
а
и
е
и
ь
е
Назад
Слайд 71. Могущественный царь Крита сразу обратил внимание на пр…красного юношу-героя.
2. Св…тало.
3. Афинских юношей и девушек отв…ли к Миносу.
4.
Замет…ла его и дочь царя, Ариадна. 5. Тесей пр…вязал у входа конец нитки клубка пошел по бе…конечным переходам лабиринта из которого невозможно было найти выход.
6. Она р…шила помоч… Тесею.
7.Постепенно разматывал он клубок чтобы найти по нитк… обратный путь.
8. Ариадна ск…зала Тесею Возьми этот острый меч и клубок ниток смело иди в лабиринт.
Слайд 8Проверяем написанное!
Светало. Афинских юношей и девушек отвели к Миносу. Могущественный
царь Крита сразу обратил внимание на прекрасного юношу-героя. Заметила его
и дочь царя, Ариадна. Она решила помочь Тесею. Ариадна сказала Тесею: «Возьми этот острый меч и клубок ниток, смело иди в лабиринт». Тесей привязал у входа конец нитки клубка, пошел по бесконечным переходам лабиринта, из которого невозможно было найти выход. Постепенно разматывал он клубок, чтобы найти по нитке обратный путь.
Слайд 9Ответы на вопросы:
2. Безличный глагол «светало».
3. Глаголы в повелительном наклонении:
«возьми», «иди».
4. Это глагол «отвели»: совершенного вида, непереходный, стоит в
прошедшем времени, во множественном числе.Назад
Слайд 10«Третий лишний»
Замирать, пробираться, подпереть
2) Идите, сопровождаете, бегите
3) Дышит, видит, слышит
4)
Вечереет, ослабевает, погибает
Назад
Теги
