Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Применение техники сгущения информации при РВО в малокомплектной школе
Содержание
- 1. Применение техники сгущения информации при РВО в малокомплектной школе
- 2. Цели проекта:Актуальность проекта
- 3. Способ подачи материала в действующих учебниках
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ
- 10. ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Перспективы развития проекта
- 15. Слайд 15
- 16. Стадия диссеминацииСоздание серии «ОК для РВУГ»Совершенствование содержания и формы ОКРазработка дидактического материала, сопровождающего ОК
- 17. Спасибо за внимание!
- 18. Скачать презентанцию
Цели проекта:Актуальность проекта
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 проект
Применение техники сгущения информации на уроках русского языка в
условиях Р ВО
лит-ры
Слайд 11 ОК
по теме «Глагол» Глагол – самост. ч. речи = действие: что
делать? что сделать? (что делает? что сделает? что делал? что сделал? т. д.). Нач. ф. гл. называется инфинитив (или неопред. ф-ма гл.) отвечает на вопросы что делать? что сделать?: -ть,-ти, -чь. Она не показывает ни времени, ни числа, ни лица, ни рода. Н-р: играть, везти, печь. Синтаксическая роль: в предложении глагол обычно бывает сказуемым
Слайд 16Стадия диссеминации
Создание серии «ОК для РВУГ»
Совершенствование содержания и формы ОК
Разработка
дидактического материала, сопровождающего ОК
