Подготовка к ЕГЭ

текстом
Углубляем знания о строении и создании текста

обозначенной проблемы.
Формулировка авторской проблемы.
Высказывание собственного мнения и подкрепление

его аргументами.
Вывод с опорой на заданную проблему.

рекордов по прыжкам в воду. (2) Но главный свой рекорд

установил он на месте чрезвычайного происшествия, где судьями были жизнь и смерть.
В один из сентябрьских вечеров с высокой плотины Ереванского водохранилища сорвался троллейбус с пассажирами. (4) Троллейбус погружался в бурлящую воду. (5) Так началась эта драма.
(6) Шаварш Карапетян заканчивал ежедневную двадцатикилометровую пробежку и как раз в это время появился на высокой перемычке. (7) Рядом был родной брат Камо и другие спортсмены. (8) Чемпион первым оценил обстановку и стал стягивать с себя мокрую от долгого бега одежду. (9) через несколько секунд братья уже были в воде. (10) Первым доплыл до погружённого в воду троллейбуса Шаварш. (11) Он сразу понял, что никто лучше его не сможет сделать то, что нужно сделать: нырнуть на необходимую глубину и что-то сделать для спасения людей. (12) Видимость под водой была скверной, не сразу удалось рассмотреть корпус троллейбуса.
(13) Преодолевая плотное сопротивление воды, ударил в заднее стекло ногами. (14) Стекло бесшумно раскололось. (15) Шаварш вплыл в салон, где тяжёлой мгле двигались тёмные тени. (16) Воздух в лёгких подходил к концу. (17) Он ухватил ближайшую тень, развернулся и выбрался из салона. (18) Оттолкнувшись мощнейшим толчком от крыши, устремился вверх. (19) Всплыл, увидел, что спас женщину.
(20) На поверхности тем временем собирались лодки, некоторые гребцы и парни с лодок пытались нырять, но у них не получалось: они не умели ориентироваться под водой и удерживаться на глубине.
(21) Много раз нырял Шаварш, прижимая к себе незнакомых людей – двадцать один раз проникал в салон троллейбуса. (22) Тем временем на плотину прибыли два огромных крана. (23) Теперь надо было зацепить под водой тросы. (24) Это оказалось нелегко. (25) И всё же он выбил два боковых стекла и продел трос прямо под крышей троллейбуса. (26) Троллейбус медленно двинулся вверх.
(27) А в это время на отчаянные усилия Шаварша , самоотверженные действия Камо, который принимал спасённых, смотрел их отец – Владимир Самсонович Карапетян. (28) Ему не позволили броситься в воду на помощь сыновьям. (29) В сердце и сознании отца произошло открытие: его сыновья – взрослые люди, способные на высшее благородство.
(30) А Шаварша ожидала долгая, тяжёлая болезнь, уход из спорта. (31) Лучшая награда герою не 130 завоёванных медалей, а 20 спасённых им жизней. (32) Спасая людей, он помогал всем понять, что может человек, даже если он один. (33) А что человек может, таков он и есть.

(По Г. Бочарову)

вам определить проблему, поднятую автором в тексте, и его позицию.
Выпишите

эти фразы.

текста..

актуальной!!!

в качестве зачина

реальный случай…
Автор говорит о том, что произошло в реальной ситуации…

героя?
Оценочная лексика
Вводные слова
Достоверность сообщаемого

…
Трудно не согласиться с мнением автора …

тоже считаю, что…
Я разделяю мнение (чувства) автора
Многие со мной согласятся,

что…

на общезначимый опыт
Примеры из жизни

проблеме текста, подчёркивая её актуальность.
Призыв, обращение к читателю.
Использование цитаты.