Подготовка к итоговой аттестации учащихся 9 классов по новой форме (сочинение – рассуждение) 9 класс

– рассуждение)

в тексте.
Знание изобразительно-выразительных средств.
Умение находить в тексте нужные явления и

определять их роль.
Умение выражать свою точку зрения и аргументировать ее.
6. Умение точно и грамотно выражать мысли.

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему проверяет:

лингвистические термины и иметь тип речи – рассуждение.

Текст рассуждения строится

по схеме:
Тезис – основная мысль, которую требуется доказать.
Аргументы – факты, доказательства, подтверждающие исходный тезис.
3. Вывод.

Лексика и грамматика
3) Морфология
4) Синтаксис и пунктуация
5) Человек

и его язык (речь)
6) Язык и речь
7) Язык художественной литературы и
средства речевой выразительности

явления и изобразительно-выразительные средства языка:
употребление слов в прямом и переносном

значениях;
употребление слов определенных тематических групп;
выбор синонимов;
выбор антонимов;
использование стилистически окрашенных слов: книжных, просторечных, устаревших и т.д.;
использование метафор, сравнений, инверсии и т.д.;
использование осложненных предложений.

явления и средства выразительности.

Лексические явления:
употребление слов в прямом и переносном

значениях;
употребление слов определенных тематических групп;
использование эмоционально-окрашенных слов;
использование лексических средств выразительности.
Грамматические явления:
использование простых и сложных предложений;
использование синтаксических средств выразительности;
использование грамматических форм слов разных частей речи.

разных разрядов;
* употребление глаголов и существительных с разной стилистической

окраской (разговорных, просторечных и др.)
* употребление различных грамматических форм глаголов и существительных;
* использование глаголов и существительных как изобразительно-выразительных средств языка (метафор, сравнений, олицетворений)

Высказывания о морфологическом строе (морфологии) русского языка

простые и сложные предложения, различные по цели;
* словосочетания различных

типов с различными видами подчинительной связи;
* грамматические значения слов;
* грамматические формы слов разных частей речи;
* предлоги и окончания как средства грамматической связи слов в словосочетании;
* синтаксические средства языковой выразительности (риторические вопросы, градация, инверсия, парцелляция и др.)

Высказывания о синтаксическом строе (синтаксисе) русского языка

– простые и сложные предложения, различные по цели, структуре, эмоциональной

окраске.
* Морфологические явления – грамматические формы слов разных частей речи, грамматические значения слов, предлоги, союзы и окончания как средства грамматической связи слов в предложении)
* Лексические явления – слова в прямом и переносном значениях, синонимы, антонимы, слова с разной стилистической окраской.

Высказывания о языке и его значении для человека

слова в прямом и переносном значениях, фразеологизмы, синонимы, антонимы, тропы.
*

Грамматические явления – грамматические формы слов, грамматические значения, средства связи слов в словосетаниях и предложениях, типы словосочетаний и предложений.
* Средства языковой выразительности – лексические, морфологические, синтаксические.
* Нормы русского литературного языка – правила образования форм слов разных частей речи, построение словосочетаний и предложений.

Высказывания о соотношении языка и речи, функциях речи

языковой выразительности
Изобразительно-выразительные средства языка:

тропы – эпитет, метафора, сравнение,

олицетворение,
метонимия;
фигуры – риторический вопрос, антитеза, эллипсис,
парцелляция и др.;
«неспециальные» средства – синонимы, антонимы,
фразеологизмы, однородные члены;
лексические и грамматические явления – прямое и
переносное значение слов, многозначность слов
прямой и обратный порядок слов в предложении и др.