Подготовка к ОГЭ "Грамматическая основа предложения"

при определении подлежащего.
Трудности при определении сказуемого.

из его главных членов: подлежащего и сказуемого: Под окном рос старый дуб, который в летний зной дарил

тишину и прохладу.  
Ядро предложения: рос дуб, который дарил

что:
1. подлежащее обозначает действующее лицо (предмет) и отвечает на вопрос кто?

что? Слова МНЕ, ТЕБЕ, ЕЙ, НАМ, ВАМ, ЕМУ, ИМ отвечают на вопрос кому? и подлежащим не являются: Мне не нравится этот цвет. (подлежащее - цвет. так как он совершает действие);
2. в придаточной части СПП роль подлежащего часто выполняют союзные слова КОТОРАЯ, КОТОРЫЙ,  ЧТО: Книга, которая лежала на столе, была открыта. (В придаточной части предмет, совершающий действие, называется словом которая - это подлежащее); Никогда не знаешь, что тебя ждет завтра;

+ именем существительным в родительном падеже: Несколько человек пришли на лекцию позже.

На полке стояло пять книг. Около тысячи предложений поступило в газету от читателей:
4 подлежащее может быть выражено словом в именительном падеже + ИЗ + слово в родительном падеже: Каждый из нас хотел стать отличником. Многие из критиков справедливо оценили рукопись;
5. подлежащее может быть выражено словом в именительном падеже + С + слово в творительном падеже (если сказуемое в форме множественного чила): Мы с Тамарой ходим парой;
​6. подлежащее может быть выражено именем собственным, состоящим из нескольких слов: Черное море очень красиво.

обозначает действие подлежащего и отвечает на вопросы: что делает предмет? каков

предмет? что это такое?;
сказуемое может быть простым или составным;

в форме изъявительного, повелительного или условного наклонения: Я рисую. Нарисуй что-нибудь. Давай что-нибудь нарисуй.  Пусть нарисует что-нибудь. Нарисовала

бы что-нибудь. Она ничего не нарисовала. Обратите внимание: частицы ДАВАЙ, ПУСТЬ, БЫ, НЕ входят в состав сказуемого, даже если между ними и глаголом есть другие слова;
2. фразеологизмом или описательным оборотом: Два ученика считали ворон целый день (= бездельничал). Он принял участие в переписи населения (= участвовал);
3. глаголом в форме будущего времени: Каждый из нас будет читать книгу. Она не пойдет в кино.  

продолжения действия + инфинитивом: Его продолжали просить спеть еще песню (= просили). Он начал переживать по поводу

экзамена (= переживал). Мы с братом закончили писать письмо (= написал);
2. вспомогательным глаголом со значением желания, возможности, стремления к действию + инфинитивом: Татьяна Ларина мечтала увидеться с Евгением. Я хотел бы сдать экзамен. Он стремится поступить в университет. Алексей мог бы лучше учиться;
3. ​вспомогательным глаголом со значением мысли, чувства + инфинитивом: Он боялся опоздать в школу. Мы с мамой не любим путешествовать. Родственники рассчитывали приехать в гости;
4. ​кратким прилагательным РАД, ДОЛЖЕН, СПОСОБЕН, ОБЯЗАН, ГОТОВ, НАМЕРЕН, СОГЛАСЕН, ВЫНУЖДЕН + инфинитивом: Мы были готовы прийти на собрание. Я обязан сообщить о случившемся. Он намерен выиграть партию;
5. ​словами НАДО, НУЖНО, НЕОБХОДИМО + инфинитивом: Мне надо лучше подготовиться к экзамену. Мне нужно было отлучиться.​

БЫЛ БЫ, ПУСТЬ БУДЕТ  и другие формы) и именной частью

(именем существительным, именем прилагательным, именем числительным, местоимением, причастием, наречием): Брат скоро будет студентом;
2. глаголом-связкой ЯВЛЯТЬСЯ, КАЗАТЬСЯ, СТАТЬ, СТАНОВИТЬСЯ, ВЫГЛЯДЕТЬ, СДЕЛАТЬСЯ, СЧИТАТЬСЯ, ОКАЗАТЬСЯ  и именной частью: Она явилась настоящим профессионалом в своей области. Ребенок выглядел совершенно растерянным. Солнце казалось красным.
3. глаголом-связкой со значением движения, положения в пространстве + именной частью: Осень пришла дождливая. Собака лежала успокоенная.

расстроенной) и Вдалеке казалась деревушка (= появлялась, виделась). Очевидно, что в первом примере

перед нами составное именное сказуемое с глаголом связкой, а во втором примере глагол "казалась" получает полноценное лексическое значение и его можно заменить только другим полноценным глаголом, следовательно, является простым глагольным сказуемым. Еще примеры: Мама сделалась задумчивой (= стала задумчивой, задумалась) и После поломки вещь не сделается сама собою (= не починится).

школе создают музей ко Дню великой Победы.

школе создают музей ко Дню великой Победы.
Правильный ответ: создают