Подготовка к сочинению по картине И.С. Остроухова "Золотая осень"

Остроухов. Золотая осень

И. Левитан. Золотая осень

богатой купеческой семьи,
получил прекрасное образование, знал три иностранных языка,

играл на рояле. В юности увлекался естествознанием и собрал
столь значительную коллекцию образцов флоры и фауны
средней полосы России, что "о молодом натуралисте знали не
только русские ученые, но и европейские" .
Впервые Остроухов взял в руки кисть в двадцать один год.
Сначала работал самостоятельно, потом пользовался советами
И. Е. Репина, И. И. Шишкина, в начале 1880-х гг. две зимы провел
в Петербурге учеником знаменитого академического
профессора П. П. Чистякова. В середине 1880-х гг. Остроухов уже
добивается успеха. Его картины "Золотая осень" (1886-87),
"Первая зелень" (1887- 88) -"пейзажи настроения", как и у
Левитана, но без левитановского ощущения драматизма бытия.
Природа так щедро и разносторонне одарила И. С.
Остроухова, что живопись оказалась лишь одним из этапов в его
жизни. Тем не менее он сумел создать настолько
запоминающиеся образы русской природы, что навсегда вошел в
историю русского искусства. Современники даже одно время (в
конце 1880-х - начале 1890-х гг.) возлагали на него большие
надежды, чем на И. И. Левитана.

плане, что на заднем?
К какому жанру (искусства) вы отнесете

картину И.С. Солоухина «Золотая осень» ?
По каким деталям картины мы догадываемся, что это пейзаж?
К какому типу текста будет отнесено ваше сочинение? Что для него характерно?
Какие приемы, слова помогут нам в работе.
В каком стиле речи будет написано ваше сочинение?

похож на сказку, таинствен(нн)ый, загадочный, терем
Огромные, р..скошные, раскидистые, гибкие ветви,

з.лотой вод..пад

Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу

Как ковер из крупных разноцветных листьев, неповторимый узор

Ее о..ступили деревья, чуть заметно вьется, устлана опавшими листьями

Среди моря осен(нн)ей травы и листьев, белобокие вертихвостки с черной головой

Напоминают чудовище, гигантского паука, покрыты светло(желтыми) листьями

Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток и уцелевших листьев, голубая, чистая лазурь видна сквозь разз..лоченную листву, солнечные лучи пробиваются до самой травы

Радос..ное, праздничное, приподнятое

С А Ц И Я

на своём полотне изобразил (написал, отразил,
показал)…
Внимательно посмотрим на картину

(полотно, холст, рисунок)…
Основная часть.
Рассмотрим картину…
Наше внимание привлекает…
На первом плане картины изображено…
На втором плане мы видим…
Задний план картины представляет собой…
Нужно ещё добавить…
Заключение
Завершая описание, хочется отметить, что…
И последнее, что хочется отметить…

-
изобразил, показал

Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые

леса...
А.С. Пушкин

Багрец – багряный цвет. Багряный – самый яркий и самый чистый красный оттенок.

Золото – жёлтый, золотистый цвет.

Осень для Пушкина – волшебница, колдунья, обладающая пленительной силой, очаровательная и красивая.

Осень у Пушкина багряная, пламенная, огненная, золотая, яркая, насыщенная, богатая оттенками цветов.

«Золото повсюду: на деревьях и на земле. Золотой

наряд
окружающих деревьев оттеняет бледно-голубое небо на заднем плане
картины, чтобы не отвлекать внимания от их пышного наряда. Небо
лишь кое-где просвечивает сквозь золотую листву, являясь
своеобразным фоном для нового убранства этих красавцев. Даже
старое корявое дерево, изображенное слева на картине,
преобразилось, сменив зеленое платье на золотое.
Только трава еще не совсем поменяла наряд, да на некоторых
листочках проглядывают зеленые пятна. Но на фоне этой неброской
зелени еще изумительнее смотрится осеннее убранство кленов,
молодых берез и осин.
На лесной тропинке Остроухов изобразил двух сорок. Складывается
впечатление, что они спешили по своим делам, но остановились,
привлеченные окружающим золотом, и теперь бурно обсуждают, чей
наряд краше и пышнее.
Великолепная картина!»

развития речи стр. 28, упр.28