Подлежащее

именительном падеже:
Она звучит повсюду.
3. Прилагательным или причастием

в значении существительного в именительном падеже:
Больной выздоровел. Присутствующие аплодировали артистам.
4. Сочетанием слов
Мать с сыном слушали музыку.
5. Сочетанием числительного с существительным:
Звучали две домбры.

Подлежащее может быть выражено:

Он познал многие тайны природы, научился языку птиц и овладел

волшебством музыки. Когда Коркыт-ата играл на своём кобызе, то умолкали все звери и птицы. Однажды Коркыт-ата дошёл до Сырдарьи, бросил в её воды волшебную кошму. Священная река под печальные звуки медленно понесла старца в сторону моря.
Коркыт-ата не заметил, как на кошму заползла змея. Это была ядовитая змея в этих краях. Звуки волшебной музыки заставили её заползти на кошму. Старец не замечал её. Коркыт-ата левой рукой держал кобыз, а правой – смычок. Кончик конского волоса, натянутого на смычок, больно кольнул змею. Она молнией вонзила зубы старика...
Старики-казахи уверены, что могила Коркыт-ата находится на берегу Сырдарьи. А на высоком холме близ реки стоит памятник старцу, вернее – памятник его музыке, его кобызу.
Четыре кобыза обращаются лицом на четыре стороны света. Они ловят малейшее дуновение ветерка. Воздух вливаясь в узкую щель, связывающую воедино все четыре кобызе, рождает волшебные звуки, далеко слышимые.

А. Алимжанов

Легенда о Коркыте

5. Синоним

птиц и овладел волшебством музыки.
2) Когда Коркыт-ата играл на своём

кобызе, то умолкали все звери и птицы.
3) Великий мудрец мечтал о бессмертии.

Упражнение 2. Сделайте синтаксический разбор предложений.

свою комнату.      
Присутствующие говорили о самых
разных предметах. 
Девять делится на три.
Семеро

одного не ждут. 

Сытый голодного не разумеет.

Шли два приятеля вечернею порой.

Мы с бабушкой уходили тихонько
к себе на чердак. 

.
.........................................и................................... образуют .......................................................................... предложения.
Дополните тест