Поговорим подробнее о роде и числе имён существительных и имён прилагательных. Обобщение 3 класс

подробнее о роде и числе имён существительных и имён прилагательных.

Обобщение».
   

Учитель: Гончарова
Ольга Владимировна,
ГБОУ СОШ № 766 ВОУО ДО
города Москвы
  

имеет непосредственную связь с темой по окружающему миру «Навстречу весне».
 
ЦЕЛИ

УРОКА:
развивать умение точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи;
формировать навыки правописания окончаний имён прилагательных в зависимости от рода и числа имён существительных, с которыми они связаны;
формировать устойчивый навык действия по алгоритму «Как узнать число, род, падеж имени прилагательного? Как не ошибиться в его окончании?»;
расширять знания детей о разнообразии растений, об окружающей действительности, о необходимости охраны растительного мира;
развивать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщения.

для

учащихся
простые карандаши;
линейки;
компьютер;
мультимедийный проектор; для учителя
презентация к уроку;
аудиозапись: П.И. Чайковский «Подснежник»
из цикла «Времена года»;
музыкальный центр.

- зелень, Нам - тепло, Волшебство, Чтоб все цвело. Вслед ей прилетели птицы, Песни петь

все мастерицы. Догадались, кто она? Эта девица - ...

ВЕСНА

оврагам, по низинкам, Меж берёзок и осинок. Говорят, что я журчу, А я,

песенки шепчу. Я - Весне, первый дружок, Зовусь весенний...

РУЧЕЁК

вошёл,
Значит, день уже пришёл.
В новый день он ключик
Яркий солнца …

ЛУЧИК

ОДУВАНЧИК

части речи показано своеобразие цветка?
- Что такое имя прилагательное? Что

оно обозначает? На какие вопросы отвечает?
- С какой частью речи связано имя прилагательное?
- В чём оно зависит от имени существительного?
- Как узнать род и число имени прилагательного?
(На примере записанного предложения)

...
МАРТ

трель… В гости к нам пришёл ...
АПРЕЛЬ

грохочет. Угадай, Что за месяц это?

МАЙ

- весенние месяцы.

прилагательное. От какого имени существительного оно зависит? Определите число имени

прилагательного.

3) Сколько звуков и букв в слове «апрель»? Почему звуков меньше, чем букв. Выполни краткий звуко – буквенный разбор этого слова.

Апрель - …… слога, ….. букв, ……звуков, …… гласных, ….. согласных.

- весенние месяцы.
Поляны запестрели душистыми цветами.

части речи.

г…ло…ки мать – и – мачехи. Умыл…сь они талой в…дой

и з…сияли улы…кой в…сны. П…дн…л…сь (с) з…мли и расцв…ла нежная м…дуница. Тяну(тся) (ться) к со нцу м…хнатые ст…б…льки с розов… , фиолетов… , син…… цв…тами.

е

и

е

е

о

о

о

о

о

о

о

е

е

е

е

ё

е

е

е

я

и

в

и

а

б

ыми

ыми

ими

я

а

?

л

им. прил., выделить окончания у имён прилагательных, обозначить число и

род.

- В каком случае род у имён прилагательных мы не указываем? Почему?
- О каких цветах рассказывается в тексте?
Как вы думаете, по жанру этот текст относится к текстам – повествованиям, описаниям или рассуждениям? Почему?
Для чего в речи нам нужны имена прилагательные?

мачехи.
А знаете ли вы почему у неё такое интересное

название? Листья у этого растения снизу пушистые и мягкие. Они как бы согревают и ласкают, словно руки мамы. А сверху листья блестящие, гладкие и холодные, словно руки злой мачехи.

получила за сладкий, медовый на вкус сок. Ещё её называют

«пахучей». Почему? Да, и запах у неё приятно сладковатый. Этим она очень привлекает к себе пчёл.

Душистая, ароматная

Подберите синонимы к слову «пахучая».

опушках, в перелесках. Поэтому и назвали растение ПЕРЕЛЕСКА.

белые цветки. И название отсюда: ВЕТРЕНИЦА. Ох, и хитрая эта

ветреница. Стоит небу нахмуриться и собраться дождём, как цветы – снежинки закрываются. Но лишь солнце вновь приласкает землю своими лучами, цветы оживают, опять начинают кивать головками лёгкому ветерку.

густую кисть. Присмотришься, у каждого цветочка длинный вырост- шпорец, как

будто хохолок. Вот вам и название.

его ласково называют в народе. Настоящее его название ГАЛАНТУС. Многие

поэты посвящали ему свои стихи, и по праву! Поэт В. Иванов написал замечательные строки:
Цветок весны, идущий к нам по снегу,
Простой цветок, но сколько он несёт
Добра и радости, и счастья человеку!

Адам и Ева были изгнаны из рая, шёл сильный снег,

и Еве было очень холодно. Тогда несколько снежинок, желая утешить её, превратились в цветы. Увидела их Ева, повеселела, и появилась у неё надежда на лучшие времена. Поэтому подснежник считают символом надежды…»

– Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не

пускать на землю Весну. Но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне…»

поляне, под деревом, снег не растаял, а только проклюнулся в

одном месте.

И из этой луночки через день вырос цветок тонкий, простой, милый… Родился цветок под снегом, вот и назвали его подснежником.

И это правильно. Почему называется книга «красная»? Ведь недаром говорится:

«Поймала я бабочку – она погибла, сорвала я цветок – он увял, и тогда стало понятно – к красоте можно прикоснуться лишь сердцем. Прикасаясь руками, мы губим красоту, мы губим природу!»

срезать.
А чтоб увидеть добрые их лица,
И доброе лицо им показать!

настоящему заботиться о природе, то станем добрее.
Чтоб каждый человек не

на словах, а на деле показывал свою доброту, заботу, любовь к цветам.

- А как же быть с букетами? Ведь приятно получать цветы в подарок?!

Очень трудно представить себе нашу жизнь без цветов. С весны до поздней осени в лесах, полях, в садах и парках цветут разнообразные растения.

Посмотрите на текст на доске, прочитайте его. В каком предложении заключена главная мысль следующего текста?

весна. Солнце льёт на землю тёплые лучи. Появились прекрасные весенние

цветы. Есть любители собирать их в большие букеты. Из года в год всё меньше цветов распускает свои пышные головки.

Нужно сохранять и оберегать эти прелестные вестники весны.
 

для себя сегодня?
- О какой части речи мы говорили?
- Что

такое имя прилагательное?
- Для чего нужны имена прилагательные в речи?
- Какие правила мы повторяли?
- Какие виды разбора успели повторить?
- Домашнее задание вы получаете на листах с текстом «Первые цветы». Всем спасибо за работу на уроке.