Повторение и обобщение знаний о глаголе

обобщение и контроль знаний, умений и навыков

по теме урока.

Задачи:
Выявить степень усвоения учебного материала и пробелы в знаниях,

умениях и навыках учащихся;
Активизировать познавательную деятельность учащихся, стимулировать и развивать мыслительные процессы исследовательской работы;
Способствовать созданию положительного настроя на уроке.

– бежим
2л. Бежишь - бежите
3л. Бежит - бегут

КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
ДА
ДА
ДА
ЧАСТЬ РЕЧИ,
КОТОРАЯ ОБОЗНАЧАЕТ
ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА,
И ОТВЕЧАЕТ

НА ВОПРОСЫ:
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?

ЧАСТЬ РЕЧИ,
КОТОРАЯ ОБОЗНАЧАЕТ Признак по действию, И ОТВЕЧАЕТ
НА ВОПРОСЫ:
Как?

вида
А)

Б)
Защелкал, засвистал.
В) Г)
На тысячу ладов тянул, переливался

спр.
1 спр.

1 спр.

ее наряде скромном.
Б) Мужество рождается в борьбе.
В) Красота спасет мир.
Г)

Верить в победу и справедливость.

кружи(тся-ться),
Покружившись вдоволь,
На виски ложи(тся-ться).

Б) Смотри, как облаком живым
Фонтан сияющий клуби(тся-ться),
Как пламенеет, как дроби(тся-ться)
Его на солнце влажный дым.
В) Есть уголок среди травы густой,
Где можно искупат(тся-ться) и напи(тся-ться).

дышать

перестроить
Е) прикасаться

Повтори

г п
л р
п н а с т о я щ е е
о п г ш
и з ъ я в и т е л ь н о е е
е р л д
л е ш
и х е
т о б у д у щ е е
е д
у с л о в н о е
ь ы
н е
о
с п р я ж е н и е

рос на высокой горе. Однажды налетел на него ветер, дунул

с одной стороны, с другой, старался пригнуть к земле. А дуб стоит и смеется каждым своим листиком. Сила его в том, что он в землю родную врос.

рос на высокой горе.

Дуб (что делал?) рос.
Н.Ф. расти: нес.в., 1

спр., пр. вр., 3 л., непереходный, изъяв. накл., невозвр.
Рос

Глагол Общее значение Синтаксическая

роль отвечает на вопросы: что делать? что сделать Морфологические признаки постоянные непостоянные вид наклонение спряжение число время лицо род