Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени

окончания глаголов.
2. Развивать умение соотносить безударные окончания

глаголов одного и того же спряжения в разных лицах.
3. Закреплять знания учащихся о личных окончаниях глаголов I и II спряжения.

словах)

рисовать

Что сделает?
нарисует

лезет из кожи вон

Не умеет плавать – живут как кошка с собакой

Убегает – не умеет двух слов сказать

Плохо говорит – клюет носом

Очень старается – держит язык за зубами

Идет медленно – уносит ноги

Молчит – ползет как черепаха

плавать
Убегает
Плохо говорит
Очень старается
Идет медленно
молчит
Ползет как черепаха
Держать язык за зубами
Лезет из

кожи вон

нужно:
Определить время, лицо и число глагола.
Назвать неопределённую форму этого

глагола и по гласной букве перед суффиксом- ть определить спряжение (таять, светить)
Вспомнить окончание глагола этого спряжения в нужном лице и числе.
1спряжение 2 спряжение
-ешь -ишь
-ет -ит
-ем -им
-ете -ите
-ут,-ют -ат,-ят

будто старых друзей по спине. Прислонился плечом к стволу, как

к другу. Ствол гладкий, скользкий. Это молодая берёзка. Лежал на душистой траве, глядел в голубое небо, пел песни.
Всю жизнь жил с деревьями плечом к плечу. И хотел стиснуть ладонями их руки-ветви и крепко пожать.
(Поставить глаголы во 2-м лице ед. ч.)

глагола?
Как определить спряжение глагола?
У каких глаголов спряжение нужно определять по

неопределённой форме, а у каких можно узнать по окончанию?