Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Правописание Ъ и Ь знаков 2 класс
Содержание
- 1. Правописание Ъ и Ь знаков 2 класс
- 2. План урока1.Определим тему урока2. Поработаем над
- 3. Опорные словаБуква ь, буква й, буквы и, е, ё, я, ю, слышим, два звука, разделительный.
- 4. Языковая разминка Ветер с деревьев листья сорвал. Дождь золотой на землю упал.1.Прочитать2.Списать3.Поставить ударение4.Найти известные орфограммы
- 5. Языковая разминка(проверить) /
- 6. 3.Словарная работаВЕТЕР. 1.Лексическое значение –движение воздуха2.Подобрать однокоренные
- 7. Тема урокаРазделительный ь. Правописание слов с разделительным ь.
- 8. Наблюдение (упр.200)полю – полью, Коля – колья,
- 9. Проблемный вопрос. Зачем нужен ь, и в каких случаях он пишется?
- 10. Звуко-буквенный анализ слов. полю - полью -
- 11. Звуко-буквенный анализ слов. ( проверяем) полю - [пал'у] – 4б, 4звполью - [пал'й'у] -4б, 5 зв.
- 12. выводОн нужен, чтобы показать, что за согласным произносится звук [й'].
- 13. Замените предложение одним словом1.Животное, наиболее близкое к
- 14. Итог урока. Рефлексия.1.Вернёмся к началу урока и
- 15. Староверова Валентина Васильевна учитель начальных классов, ГБОУ №212, Санкт-Петербург.
- 16. Скачать презентанцию
План урока1.Определим тему урока2. Поработаем над изученными орфограммами, словарными словами3.Выясним, о какой орфограмме пойдёт речь сегодня.4.Поработаем над написанием слов с новой орфограммой.5.Сделаем выводы.6. Оценка своей работы и класса в целом.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 План урока
1.Определим тему урока
2. Поработаем над изученными орфограммами, словарными
словами
3.Выясним, о какой орфограмме пойдёт речь сегодня.
4.Поработаем над написанием слов
с новой орфограммой.5.Сделаем выводы.
6. Оценка своей работы и класса в целом.
Слайд 4Языковая разминка
Ветер с деревьев листья сорвал.
Дождь золотой на землю упал.
1.Прочитать
2.Списать
3.Поставить
ударение
4.Найти известные орфограммы
Слайд 5Языковая разминка(проверить)
/
/ / /
Ветер с деревьев листья сорвал.
слов.слово; пред.; дерево; ь разделител. приставка со
/ / / /
Дождь золотой на землю упал.
Ь об.мягк. ; золото предлог; ю обозн. мягк. Согл.
позолота
Слайд 63.Словарная работа
ВЕТЕР.
1.Лексическое значение –движение воздуха
2.Подобрать однокоренные слова – ветерок,
ветрище
(Образованы при помощи суффиксов -ок- , –ищ-)
Слайд 8Наблюдение (упр.200)
полю – полью, Коля – колья, солю – солью
1.Прочитайте
пары слов.
2. Чем они похожи и в чём отличие?
Слайд 11Звуко-буквенный анализ слов. ( проверяем)
полю - [пал'у] – 4б,
4зв
полью - [пал'й'у] -4б, 5 зв.
![Звуко-буквенный анализ слов. ( проверяем) полю - [пал'у] – 4б, 4звполью - [пал'й'у] -4б, 5 зв.](/img/thumbs/fbe8bafdfb393198dc1e0a1e742c0abe-800x.jpg "Правописание Ъ и Ь знаков 2 класс Звуко-буквенный анализ слов. ( проверяем) полю - [пал'у] – 4б, 4звполью - [пал'й'у] -4б, 5 зв.")
![выводОн нужен, чтобы показать, что за согласным произносится звук [й'].](/img/thumbs/3aa10750441dd0c3b9e1104daa1df17c-800x.jpg "Правописание Ъ и Ь знаков 2 класс выводОн нужен, чтобы показать, что за согласным произносится звук [й'].")
Слайд 13Замените предложение одним словом
1.Животное, наиболее близкое к человеку по строению
тела.
2.Фрукты или ягоды, сваренные в сахарном сиропе.
3.Кондитерское изделие
из печёного теста. 4.Маленькие перелётные птички, которые очень красиво поют по ночам
5.Небольшие чирикающие птички, живущие у жилища человека
Слайд 14Итог урока. Рефлексия.
1.Вернёмся к началу урока и посмотрим, всё ли
мы по своему плану сделали?
а) какие орфограммы повторили?
б) какие части
слова?2.Назовите ещё раз тему урока…
3. Что нужно помнить, чтобы правильно писать слова с буквой ь?
4.Что у вас получалось сегодня лучше всего?
5.В чём испытали затруднения?
6.Кто сегодня получил отметку в дневник?
7.За что?
