Правописание сочетаний жи-ши 1 класс

–ши, формировать орфографические знания, умения , навыки на основе орфографической

зоркости, систематизировать знания учащихся о правописании гласных после шипящих, упражнять в написании сочетаний жи-ши.
2.Развивающая. Развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, познавательный интерес, внимание.
3.Воспитывающая.воспитывать бережное отношение к природе, аккуратность.
4.Здоровьесберегающая.Обеспечить необходимые условия для развития познавательной деятельности учащихся с учетом их особенностей развития, интересов и способностей.
Формирование
-коммуникативных УУД (работа в парах, умение договариваться, действовать сообща, слушать других);
-регулятивных УУД( ставить цель, учиться работать по плану , осуществлять оценку результативности).
-познавательных УУД(пользоваться словарем, находить нужные сведения , осознавать познавательную задачу).
личностных УУД(уважительного отношения к чужому мнению ,положительному отношению к учебе , развитие творческих способностей)
Оборудование: мультимедийная презентация, раздаточный материал , учебник Русский язык 1 класс Поляковой.

Цели.

к нам в гости, ребята?
IОрганизационныймомент.
Незнайка не любит учиться . Давайте

покажем ему , что учиться очень интересно Для этого нам надо быть очень внимательными , активными и веселыми на уроке.

на прошлом уроке.
Исправьте ошибки!

сел, морей и др. пишут с заглавной буквы.

думаете, чему вы должны научиться сегодня на уроке?

?(согласный , твердый , шипящий).
Какие еще шипящие знаете?(ч , ж

, щ)
Какие всегда твердые ?(ж ,ш ,ц)
Какие всегда мягкие?(ч ,щ, й)

2.Словарная работа.
Принес загадки Незнайка и думает , что вы не сумеете их разгадать.
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два веселых огонька( машина).
Он ходит голову задрав
Не потому что важный граф,
Не потому, что гордый нрав,
А потому , что он…(жираф)
Кот живет у нас на крыше,
А в чулане живут…(мыши)
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке.
Все сквозные , вырезные,
А возьмешь- вода в руке.(снежинки)
Давайте перечислим отгадки . Какие сочетания букв повторяются в этих словах? Какая тема нашего урока?(правописание жи –ши).Запись на доске. Так почему же мы слышим звук ы после ж и ш?( потому что звуки [ж],[ш] –всегда твердые.)

,
С буквой И всегда пиши !

,ежи ,
Машины , шины , камыши.
Запомни ! Слоги жи и

ши,
Ты с буквой И всегда пиши!

4.Физкультурная минутка.
Влево ножку , вправо ножку.
Незнайка пляшет под гармошку.
То присядет , то привстанет,
И нисколько не устанет!

разные ж…вотные лес – это друг вс…го ж…вого друж…

с л…сом !
-Сколько предложений в тексте?
-Спиши текст.
-Подчеркни сочетания жи , ши.
-Проверь работу соседа по парте.
Кто выполнил без ошибок?
А какие правила поведения в лесу вы знаете?

Проверим!
В лесу тишина . Там живут разные животные. Лес- это друг всего живого. Дружи с лесом !

, покрыты , сосен , мохнатые , снегом . Белка

,в ,грызет ,дупле ,орешки . В , спит ,норе , ежик.
Кто желает прочитать что получилось ?

6.Творческое задание.

он вынес для себя сегодня? (жи-ши пиши с буквой и)
Для

чего нужно знание этой орфограммы? ( чтобы писать грамотно)
-За что вы можете себя похвалить?
Оцените свои достижения.
!- Я уверен в своих силах.
?- Я еще сомневаюсь , надо поработать еще.

VI.Рефлексия учебной деятельности.

Петр Алексеевич , река Ока , город Махачкала.
Жж Жж Жж

Жж Жж Жж Жж Жж Жж
Шш Шш Шш Шш Шш Шш Шш Шш Шш
Машина , жираф ,мыши , снежинки.
В лесу тишина. Там живут разные животные . Лес- это друг всего живого . Дружи с лесом!
Тишина в лесу. Вершины мохнатых сосен покрыты снегом. В дупле белка грызет орешки . Ежик спит в норке.

Оформление в тетради.