Разделы презентаций


Сочинение по картине Ф.П. Решетникова Опять двойка! 5 класс презентация, доклад

Содержание

► Цель урока:подготовиться к написанию сочинения по картине.► Задачи урока:познакомиться с художником;узнать, что такое колорит картины;палитра картины;тон картины;полутон картины;передний, средний, задний план картины;научиться правильно и последовательно описывать картину.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ СОЧИНЕНИЕ ПО

КАРТИНЕ Ф.П.РЕШЕТНИКОВА «ОПЯТЬ ДВОЙКА!»
Урок в 5 классе
Подготовила учитель русского языка

и литературы
МБОУ СОШ №21 г. Белгорода
Олейник Наталья Юрьевна
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ РУССКОГО ЯЗЫКА  В 5 КЛАССЕ   СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ Ф.П.РЕШЕТНИКОВА «ОПЯТЬ ДВОЙКА!»Урок

Слайд 2► Цель урока:
подготовиться к написанию сочинения по картине.
► Задачи урока:
познакомиться

с художником;
узнать, что такое колорит картины;
палитра картины;
тон картины;
полутон картины;
передний, средний,

задний план картины;
научиться правильно и последовательно описывать картину.

► Цель урока:подготовиться к написанию сочинения по картине.► Задачи урока:познакомиться с художником;узнать, что такое колорит картины;палитра картины;тон

Слайд 3Федор Павлович Решетников (1906-1986) «Опять двойка!» (холст, масло, 1952)

Федор Павлович Решетников (1906-1986)  «Опять двойка!» (холст, масло, 1952)

Слайд 4Слово о художнике
Фёдор Павлович Решетников – замечательный художник, родился в

1906 году. С юных лет он увлекался рисованием. Ещё студентом

Московского художественного института он плавал на легендарном корабле «Челюскин» и сделал там множество зарисовок. Вместе с другими героями-челюскинцами он был снят с дрейфующей льдины.
Возвратившись на Большую Землю, написал несколько картин, посвящённых Арктике.
В годы Великой Отечественной войны он был на фронте, защищал Севастополь. По окончании войны он вернулся к своей профессии. Любимыми героями его полотен стали дети. Широко известны его картины «Прибыл на каникулы», «За мир», «Переэкзаменовка», «Опять двойка!»
Слово о художникеФёдор Павлович Решетников – замечательный художник, родился в 1906 году. С юных лет он увлекался

Слайд 8История создания картины
Художник вспоминал:
«Мысль написать картину

родилась у меня в школе, когда я сидел на уроке,

наблюдая за учеником, который не мог решить у доски задачу. Я живо представил себе, как дома встретят мальчика, если он получит двойку, и решил написать об этом картину».
История создания картины Художник вспоминал:   «Мысль написать картину родилась у меня в школе, когда я

Слайд 9Картина Ф.П.Решетникова «Опять двойка!» выставлена в Москве в Государственной Третьяковской

галерее.
Зрители, особенно школьники, подолгу останавливаются перед ней и с большим

интересом рассматривают это полотно. Взрослых трогает отчаяние матери, а школьников, конечно, интересует герой картины.
Одни зрители улыбаются, глядя на неудачника, другие смотрят с сочувствием, даже с тревогой, быть может, вспоминают и свои злополучные двойки.
Каждый по-своему читает полотно художника, и никто не остаётся равнодушным.
Картина Ф.П.Решетникова «Опять двойка!» выставлена в Москве в Государственной Третьяковской галерее.Зрители, особенно школьники, подолгу останавливаются перед ней

Слайд 10Какое название является наиболее подходящим?
«История двойки», «Опять двойка!», «Как Митю

подвели коньки».

Какое название является наиболее подходящим?«История двойки», «Опять двойка!», «Как Митю подвели коньки».

Слайд 11Лексическая работа
Эскиз – предварительный набросок картины.
Натурщик – человек, который позирует

художнику для написания портрета.
Композиция – построение произведения, расположение предметов, людей.
Колорит

– сочетание красок.
Лексическая работаЭскиз – предварительный набросок картины.Натурщик – человек, который позирует художнику для написания портрета.Композиция – построение произведения,

Слайд 12Работа по вопросам
Кто изображён на переднем плане?
Какими эпитетами вы можете

описать выражение лица мальчика?
Почему он отвернулся от мамы и от

младшего братика?
Что у него в руках?
Что находится в портфеле?
О чём говорит «бывалый», потрёпанный вид портфеля?
Как вы думаете, что делал мальчик после школы?
Работа по вопросамКто изображён на переднем плане?Какими эпитетами вы можете описать выражение лица мальчика?Почему он отвернулся от

Слайд 13Вопросы-помощники
1.Ученик – главный герой картины.
Какой возраст школьника?
О чем говорят его

внешний вид, одежда,
поза, выражение лица?
О чем говорит его «бывалый» портфель?

Вопросы-помощники1.Ученик – главный герой картины.Какой возраст школьника?О чем говорят его внешний вид, одежда,поза, выражение лица?О чем говорит

Слайд 14Вопросы-помощники
2.Мама получившего двойку ученика.
Что говорит о том, что мама –

домохозяйка?
О чем говорят ее поза, выражение лица?
Какой вопрос читается в

глазах мамы?

Вопросы-помощники2.Мама получившего двойку ученика.Что говорит о том, что мама – домохозяйка?О чем говорят ее поза, выражение лица?Какой

Слайд 15Вопросы-помощники
3. Младший брат мальчика.
Во что одет ребенок?
На чем он сидит?
Какие

эмоции он испытывает?
Почему?

Вопросы-помощники3. Младший брат мальчика.Во что одет ребенок?На чем он сидит?Какие эмоции он испытывает?Почему?

Слайд 16Вопросы-помощники
4.Сестра «виновника событий».
Что говорит о том, что девочка хорошо учится?
О

чем говорят ее поза, выражение лица?
Из-за чего она переживает больше

всего?

Вопросы-помощники4.Сестра «виновника событий».Что говорит о том, что девочка хорошо учится?О чем говорят ее поза, выражение лица?Из-за чего

Слайд 17Вопросы-помощники
5. Бело-рыжий пес.
Как художник изобразил собаку?
О чем говорит поза собаки?

Вопросы-помощники5. Бело-рыжий пес.Как художник изобразил собаку?О чем говорит поза собаки?

Слайд 186. Комната – отражение быта 60-х годов прошлого века.

Синий цвет стен, на стене висят часы

с маятником, календарь.
Ковер на полу.
Через дверь в другую комнату видны фикус на подоконнике и картина на стене.

6. Комната – отражение быта 60-х годов прошлого века.     Синий цвет стен, на

Слайд 191.Средства живописи – способ раскрытия замысла картины.

Каким переживанием связаны все действующие лица? Как об этом

говорят их позы, выражения лиц?
Почему художник выбрал приглушенные тона (голубовато-серые стены, коричневый пол, болотного цвета пальто ученика и т.д.)?
2.Мои впечатления (Какие мысли возникли у вас о картине «Опять двойка»?)

1.Средства живописи – способ раскрытия замысла картины.     Каким переживанием связаны все действующие лица?

Слайд 20Белобрысый, хохолок на макушке, пухлые губы, румяное лицо, наверное, долго

был на улице.
Мальчик

Белобрысый, хохолок на макушке, пухлые губы, румяное лицо, наверное, долго был на улице. Мальчик

Слайд 21Виноватые, огорчённые, грустные, брови сдвинуты, ему стыдно за очередную двойку.
Глаза

девятилетнего третьеклассника

Виноватые, огорчённые, грустные, брови сдвинуты, ему стыдно за очередную двойку.Глаза девятилетнего третьеклассника

Слайд 22Портфель: потрёпанный, «бывалый», видавший виды, перевязан бечёвкой
Одежда: пальто с лисьим

воротником, тёмные брюки, чёрные ботинки

Портфель: потрёпанный, «бывалый», видавший виды, перевязан бечёвкойОдежда: пальто с лисьим воротником, тёмные брюки, чёрные ботинки

Слайд 23Молодая, но усталая женщина, сцепленные руки; будничная одежда, красное пятно

передника; лицо грустное, смотрит с упрёком на сына.
Мать

Молодая, но усталая женщина, сцепленные руки; будничная одежда, красное пятно передника; лицо грустное, смотрит с упрёком на

Слайд 24Стоит в глубине комнаты, на заднем плане, аккуратная, смотрит осуждающе,

полная противоположность брату.
Сестра

Стоит в глубине комнаты, на заднем плане, аккуратная, смотрит осуждающе, полная противоположность брату.Сестра

Слайд 25Встречает брата с усмешкой, злорадствует, он как будто хочет сказать: «Ага,

попался?!»
Шестилетний братишка

Встречает брата с усмешкой, злорадствует, он как будто хочет сказать: «Ага, попался?!» Шестилетний братишка

Слайд 26Четвероногий друг с радостным визгом бросается навстречу мальчику.
Верный пёс

Четвероногий друг с радостным визгом бросается навстречу мальчику.Верный пёс

Слайд 27Чистая, уютная, белая скатерть с жёлтой каймой, большой ковёр, географическая

карта на стене в смежной комнате.
Комната

Чистая, уютная, белая скатерть с жёлтой каймой, большой ковёр, географическая карта на стене в смежной комнате.Комната

Слайд 28Каждый персонаж, находясь на своём месте, хорошо виден, и в

то же время все действующие лица связаны общим переживанием. Об

этом говорят их позы, выражения лиц.

Композиция

Каждый персонаж, находясь на своём месте, хорошо виден, и в то же время все действующие лица связаны

Слайд 29Скромный, неяркий. Ведь художник рассказывает не о праздничном событии, а

об обычном, будничном дне. Используются приглушённые тона (голубовато-серые стены, коричневый

пол).

Колорит

Скромный, неяркий. Ведь художник рассказывает не о праздничном событии, а об обычном, будничном дне. Используются приглушённые тона

Слайд 31Главный герой картины – мальчик, он, третьеклассник, озорник. Художник – автор

произведения, он, Ф.П.Решетников. Рисовать – изображать, создать, написать. Смотреть с укором –

с упрёком, виновато, грустно.

Синонимы

Главный герой картины – мальчик, он, третьеклассник, озорник. Художник – автор произведения, он, Ф.П.Решетников. Рисовать – изображать,

Слайд 32Портфель, собака, велосипед, колорит, композиция, изобразить, картина полотно.
Орфографическая работа

Портфель, собака, велосипед, колорит, композиция, изобразить, картина полотно. Орфографическая работа

Слайд 33План:
1. Ф.П.Решетников – известный художник.
11.Описание картины:
1)Основная мысль картины «Опять

двойка!».
2)Главный герой произведения – девятилетний мальчик.
3)Мать.
4)Сестра.
5)Шестилетний братишка.
6)Четвероногий друг.
7)Композиция.
8)Колорит.
9)Отношение художника

к изображённому.
111.Какой впечатление картина произвела на меня.
План: 1. Ф.П.Решетников – известный художник.11.Описание картины:1)Основная мысль картины «Опять двойка!».2)Главный герой произведения – девятилетний мальчик.3)Мать.4)Сестра. 5)Шестилетний

Слайд 34Список использованных источников
1. Решетников Ф.П. Сатира и дружеские шаржи. [Альбом]

/ [Авт. текста и сост. Г. Н. Павлов]. – Л.:

Художник РСФСР, 1982
2. Выставка произведений Народного художника СССР Федора Павловича Решетникова. К 70-летию со дня рождения. – М.: Изобразительное искусство, 1976
3. Федор Решетников. [Альбом] / Авт.-сост. Б. В. Вишняков – М.: Изобразительное искусство, 1982.
Список использованных источников1. Решетников Ф.П. Сатира и дружеские шаржи. [Альбом] / [Авт. текста и сост. Г. Н.

Слайд 35Список использованных источников:
4. Деготь Е. Русское искусство XX века. –

М.: Трилистник, 2000
5. Ф.П. Решетников. Альбом. – М., 1954
6. Русская

живопись. Энциклопедия. – М.: Астрель, 2003
7. Степанян Н. Искусство России XX века: Взгляд из 90-х. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1999
8. Тагрин С. Мир в открытке. М.: Изобразительное искусство, 1978


Список использованных источников:4. Деготь Е. Русское искусство XX века. – М.: Трилистник, 20005. Ф.П. Решетников. Альбом. –

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика