память, логическое мышление, речь через ответы на вопросы и выполнение
различных заданий.Воспитывать дисциплинированность, аккуратность при письме.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Предложение и Слово
Содержание
- 1. Предложение и Слово
- 2. цели урока:Обобщить и закрепить знания о предложении
- 3. чистописаниясловарная работаповторениеитог урокаостров отдыха
- 4. М….РКОВЬо
- 5. П….ТУХе
- 6. ДЕВ….ЧКАо
- 7. С….РОКАо
- 8. ….РБУЗа
- 9. Физкультминутка для глаз Ребята Берегите зрение!
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Что такое предложение?Верхушка ель на дятел.Подул холодный ветер.
- 16. Вывод:Предложение выражает законченную мысль.
- 17. игра «кто быстрее»Дети делают зимой чтоЧто зимой
- 18. Слайд 18
- 19. Вывод:В устной речи одно предложение отделяется от
- 20. соотнесидятелрекамашинакурицаворобейсолнце светит чирикает едет течет долбит кудахчет
- 21. Кто? Что? деревьянасекомыевещиживотныерастениялюди
- 22. Вывод:На вопрос кто ? отвечает все живое.На вопрос что ? отвечает все не живое.
- 23. У Розы выросли в саду розы.Петя Воробьев сделал кормушку для воробьев.Дима Зайцев увидел в лесу зайцев.
- 24. Вывод: Имена собственные пишутся с заглавной буквы.Имена нарицательные пишутся с маленькой буквы.
- 25. Что интересного узнали сегодня на уроке ?
- 26. Слайд 26
- 27. всем большое спасибо за урок
- 28. Скачать презентанцию
цели урока:Обобщить и закрепить знания о предложении и о слове.Развивать память, логическое мышление, речь через ответы на вопросы и выполнение различных заданий.Воспитывать дисциплинированность, аккуратность при письме.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2цели урока:
Обобщить и закрепить знания о предложении и о слове.
Развивать
Воспитывать дисциплинированность, аккуратность при письме.
Слайд 17игра «кто быстрее»
Дети делают зимой что
Что зимой делают дети ?
Красив
лес как зимой
Как красив лес зимой !
Слайд 19Вывод:
В устной речи одно предложение отделяется от другова паузой (остановкой)
В письменной речи одно предложение отделяется от другова ! ?
.
Слайд 23У Розы выросли в саду розы.
Петя Воробьев сделал кормушку для
воробьев.
Дима Зайцев увидел в лесу зайцев.
Слайд 24
Вывод:
Имена собственные пишутся с заглавной буквы.
Имена нарицательные пишутся с маленькой
буквы.
Слайд 26 Если вам урок
понравился поднимите красную карточку.
Если не понравился поднимите синюю
карточку.
