Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация для урока русского языка в 5 классе "Правописание букв ы-и после ц"
Содержание
- 1. Презентация для урока русского языка в 5 классе "Правописание букв ы-и после ц"
- 2. ЦЕЛИ УРОКАПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫМЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИРЕСУРСЫОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВАХОД УРОКА
- 3. Цели урока:обучающие - обобщить и систематизировать знания
- 4. ЛичностныеРегулятивныеПознавательные Коммуникативные
- 5. 1.Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения
- 6. 1.Принимать и сохранять учебную задачу и активно
- 7. 1.Использовать знаково-символические средства, в т.ч. модели и
- 8. 1.Выражать в речи свои мысли и действия.2.Строить
- 9. учебникрабочая тетрадь тетрадь -справочник простой карандашлинейка
- 10. 1. Мобилизующее начало2. Закрепление знания состава слова3.
- 11. Педагогический настрой на урок Отбросим в
- 12. Вспомните, когда пишется буква ё, а когда о в корне после шипящей? Приведите свои примеры.ё0
- 13. 5 П – правило на «5»Правильно.Последовательно.Понятно.Примеры.Применение.
- 14. Проблемная ситуация Ц ...РК УЛИЦ... Ц...ПЛЕНОК АКАЦ...Я
- 15. Буквы И-Ы после Ц в корнях словцифра,
- 16. Цыган встал на цыпочки и сказал цыпленку: "Цыц!" Как легче запомнить?
- 17. Страничка из словаря Корпорация. Общество, союз, группа
- 18. Образец рассуждения 1. Смотрю, какая часть слова.
- 19. Составим алгоритм:1.Выделим часть слова, в которой предполагаются
- 20. Делегац..я, ц..линдр, купц.., репетиц..я, лисиц..н хвост, ц..ган,
- 21. Спишите, вставляя
- 22. ФИЗМИНУТКАВы- маленький цветок. Ваша жизнь толькозарождается. Вам
- 23. ц___ркульбаскетболсиниц ни1ыыц___ ркы2ииц__ татаы3ииполиц
- 24. Объяснительный диктант. Перепишите, выделите изученную
- 25. Проверь себя Группа А
- 26. Творческий диктант Точная выдержка из текстаПрикрикнуть на
- 27. А теперь, ребята, проверьте свои знания!
- 28. В каком слове пишется буква Ы? РЕПЕТИЦ…ЯЦ…КОРИЙМОТОЦ…КЛЦ…КНУТЬОтлично! Ты справился! Так держать!Увы! Ты ошибся! Подумай ещё!
- 29. В каком слове пишется буква И? ДЕКОРАЦ…ЯЦ…ГАНСЕСТРИЦ…НЦ…КНУТЬОтлично! Ты справился! Так держать!Увы! Ты ошибся! Подумай ещё!
- 30. В каком слове пишется буква И? НА
- 31. В каком ряду все слова написаны верно?
- 32. Подведем итоги С какой орфограммой мы познакомились
- 33. Домашнее задание 1. Выучить правило. 2. Выполнить упражнение № 464.
- 34. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 35. Скачать презентанцию
ЦЕЛИ УРОКАПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫМЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИРЕСУРСЫОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВАХОД УРОКА
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Цели урока:
обучающие - обобщить и систематизировать знания учащихся по теме
«Правописание букв ы- и после ц»; совершенствовать навыки условия выбора
букв ы-и ;развивающие - развивать у учащихся коммуникативные компетенции (умения работать в группах); развивать логическое мышление; устную речь.
воспитательные - прививать культуру совместного умственного труда, уважительного отношения друг к другу.
Слайд 51.Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.
2.Способность осознавать
и оценивать свои мысли, действия и выражать их в речи.
3.Способность
к организации самостоятельной учебной деятельности.4.Формирование личностных качеств: любознательность, трудолюбие, целеустремленность и настойчивость в достижении цели.
5.Умение слушать и слышать собеседника. Обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.
Слайд 61.Принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность,
направленную на её решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.
2.Вносить
необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.3.Выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме.
4.Адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и искать способы их преодоления.
Слайд 71.Использовать знаково-символические средства, в т.ч. модели и схемы для решения
задач.
2.Проводить сравнение и классификацию по заданным критериям.
3.Устанавливать причинно-следственные связи.
Слайд 8
1.Выражать в речи свои мысли и действия.
2.Строить понятные для партнера
высказывания, учитывающие, что партнер видит и знает, а что нет.
3.Использовать
речь для регуляции своего действия.4.Работать в паре и группе.
Слайд 101. Мобилизующее начало
2. Закрепление знания состава слова
3. Работа по теме
урока
4. Работа над задачами
5.Физминутка
5. Отработка навыков счета
6. Работа с геометрическим
материалом7. Рефлексия
8. Итог урока
Слайд 11 Педагогический настрой на урок
Отбросим в сторону переживания и
неудачи.
Не опуская рук возьмемся за дела, мой друг!
И
на уроке этом мы опятьВсе поработаем на «пять».
Слайд 12Вспомните, когда пишется буква ё, а когда о в корне
после шипящей? Приведите свои примеры.
ё
0
Слайд 14Проблемная ситуация
Ц ...РК УЛИЦ... Ц...ПЛЕНОК АКАЦ...Я
Произнесите слова вслух
и определите, какой звук вы слышите после твердого ц?
сочетание
ЦЫ Ы
Ы
и
и
Посмотрите, как пишутся эти слова. Спишите.
Слайд 15Буквы И-Ы после Ц
в корнях слов
цифра, цинга
в
словах на – ция
корпорация, авиация
В суффиксе – ЫН
сестрицын
в окончании
улицы
, птицыв корнях слов-исключений
цыган, цыпленок,
на цыпочки, цыц, цыкнуть
После ц буква И пишется:
После ц буква Ы пишется:
Слайд 17Страничка из словаря
Корпорация.
Общество, союз, группа лиц, объединенных общностью
сословных или профессиональных интересов.
Цинга.
Болезнь, вызываемая недостатком витаминов в организме и проявляющаяся
кровоточивостью десен, общей слабостью. 
Слайд 18
Образец рассуждения
1. Смотрю, какая часть слова.
2. Смотрю, требует
ли слово запоминания.
ДА
НЕТ Пишу Ы
Запомнить:
цыпленок,
цыган,
на цыпочках,
цыкнуть,
цыц.
Пишу
И
Циферблат,
цифра
2. Смотрю, есть ли в опорном слове сочетание на - ция.
ДА НЕТ
Пишу
И
акация
Пишу
Ы
улицы
Слайд 19 Составим алгоритм:
1.Выделим часть слова, в которой предполагаются буквы ы –
и, ц после которой она находится.
2. Проверим: относится ли слово
к словам-исключениям.3. Вставим гласную и или ы в корне.
Слайд 20
Делегац..я, ц..линдр, купц.., репетиц..я, лисиц..н хвост, ц..ган, модниц.., ц..рк, станц..я,
продавщиц.., медиц..на, дверц...
Объясни, применяя алгоритм рассуждения.
Слайд 21 Спишите, вставляя пропущенные буквы. Графически
покажите, в какой части слова пропущена буква. Затем передайте мел
и вызовите к доске своего друга.цыган
Ц…рк, медиц…на, порц…я, ц…ган, молодц.., рукавиц…, ц…фра, модниц…, ц…почки, красавиц…, огурц…, ц…нга, девиц…, операц…я, акац…я, нац…я, купц…, лисиц…н, хвост, делегац…я, жильц…, плантац…я, принц…, голубц…, пальц…, ц…клон, ц...рюльник, скитальц…,певц…, ц…пленок, панц…рь.
Игра "Передай мелок другу"
Слайд 22ФИЗМИНУТКА
Вы- маленький цветок.
Ваша жизнь только
зарождается.
Вам тепло и спокойно.
Ваши стебли тянутся вверх, к солнцу.
Лепестки радужно улыбаются и
щурятся под солнцем.Вы посмотрели вокруг. Вы не одни. Вас окружают выросшие красивые цветы.
Жизнь прекрасна.
Слайд 23ц___ркуль
баскетбол
синиц н
и
1
ы
ы
ц___ рк
ы
2
и
и
ц__ тата
ы
3
и
и
полиц я
ы
4
и
и
ц__ ган
и
5
ы
ы
ы
6
и
и
ц фра__
ы
7
и
и
ц плёнок
и
8
ы
ы
ц
ци
9
ы
ы
ВЫВОД
Слайд 24 Объяснительный диктант.
Перепишите, выделите изученную орфограмму, расставьте
знаки препинания.
Группа А
2Что общего между ц..ркулем и ц..рком? Я ра..судил так: главное в ц..рке это арена. Она круглая. Но ведь и ц..ркуль имеет отношение к кругу. Он его чертит.
Группа Б
1. Круг это то, что р..днит ц..ркуль и ц..рк. Оба слова произошли от латинского слова «циркулюс», что значит «круг», «окружность».
Слайд 25 Проверь себя
Группа А
2
Что общего между циркулем и цирком? Я рассудил так: главное в цирке - это арена. Она круглая. Но ведь и циркуль имеет отношение к кругу. Он его чертит.
Группа Б
1. Круг - это то, что роднит циркуль и цирк. Оба слова произошли от латинского слова «циркулюс», что значит «круг», «окружность».
Слайд 26Творческий диктант
Точная выдержка из текста
Прикрикнуть на кого-нибудь с угрозой
Систематическое
собрание каких-либо предметов
Плодовые деревья, к которым принадлежат лимоны, апельсины, мандарины
Бурное
движение атмосферы, сопровождающееся обильными осадками, сильной облачностьюРод перчаток с отделением только для большого пальца
ЦЫКНУТЬ
КОЛЛЕКЦИЯ
ЦИТРУСОВЫЕ
ЦИКЛОН
РУКАВИЦЫ
ЦИТАТА
Слайд 28В каком слове пишется буква Ы?
РЕПЕТИЦ…Я
Ц…КОРИЙ
МОТОЦ…КЛ
Ц…КНУТЬ
Отлично! Ты справился! Так
держать!
Увы! Ты ошибся! Подумай ещё!
Слайд 29В каком слове пишется буква И?
ДЕКОРАЦ…Я
Ц…ГАН
СЕСТРИЦ…Н
Ц…КНУТЬ
Отлично! Ты справился! Так
держать!
Увы! Ты ошибся! Подумай ещё!
Слайд 30В каком слове пишется буква И?
НА Ц…ПОЧКАХ
ПЫШНЫЕ РЕСНИЦ…
Ц…РКУЛЬ
Ц…ПЛЕНОК
Отлично! Ты
справился! Так держать!
Увы! Ты ошибся! Подумай ещё!
Слайд 31В каком ряду все слова написаны верно?
РЕПЕТИЦИЯ, ДЕВИЦЫ, ЦИГАН
ЦЫРК,
УЛИЦЫ, ЦЫПОЧКИ
ЦЫПЛЕНОК , АКАЦЫЯ, ЦЫЦ
ЦИТРУС, ЦЫЦ, СИНИЦЫ
МОЛОДЕЦ!
ПОДУМАЙ ЕЩЁ!
Слайд 32Подведем итоги
С какой орфограммой мы познакомились сегодня на
уроке?
Каков опознавательный признак изученной орфограммы?
- Что нужно знать, чтобы
правильно написать буквы и или ы после ц?
