Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку по теме "Антонимы"
Содержание
- 1. Презентация к уроку по теме "Антонимы"
- 2. ОСТРОВ«ЛЕКСИКА» - с греческого τὸ λεξικός от ἡ λέξις - слова, выражения, обороты, весь словарный запас языка»
- 3. Слайд 3
- 4. Словарная работа: лекс…ка, омон…мы, с…нон…мы, кр…(сс)сворд, д…алог, ант…теза…
- 5. 123546789
- 6. 193248765
- 7. ?
- 8. ОСТРОВ «АНТОНИМЫ» - (с греческого αντί- «против» + όνομα «имя») — это слова одной части
- 9. Жарко - холодно, покраснел - побелел, кислый - сладкийВывод:
- 10. Цель путешествия: - Что такое антонимы? -Для
- 11. Цель презентации:познакомиться с творчеством детского писателя Бориса Заходера. Узнать, как он стал поэтом.
- 12. Актуальность презентацииАктуальность работы заключается в том, что
- 13. Борис ЗаходерВыполнил ученик 5Б: Попов Владимир
- 14. Борис Заходер Борис Владимирович Заходер — русский поэт, автор стихов,
- 15. Борис Заходер родился 9 сентября 1918 года, в молдавском
- 16. В армейской печати военных лет появились его
- 17. Произведения «Винни-Пух и все-все-все»Стихи и сказки«На Горизонтских островах»
- 18. «Русачок»«Кит и кот»Мохнатая азбука«Кто ходит в гости по утрам...»
- 19. И нам с тобой пришел чередСыграть в
- 20. ВЫСОКО-НИЗКО, ДАЛЕКО-БЛИЗКО, ПОТОЛОК-ПОЛ, ПОТЕРЯЛ-НАШЕЛ, ТРУС-ХРАБРЕЦ,НАЧАЛО-КОНЕЦ.
- 21. Слайд 21
- 22. Клумба рассыпанных пословиц. Работа в парах.
- 23. Физминутка Под весенние напевыПовернемся вправо, влево. Руки
- 24. Слайд 24
- 25. Замените антонимами все слова, у которых они
- 26. Яблоко Сапгир ГенрихУ прохожих на видуВисело яблоко
- 27. Индивидуальная работа. Учимся сочинять сказки.
- 28. Слайд 28
- 29. Цель путешествия: - Что такое антонимы? -Для
- 30. Рефлексия.Я узнал, что…Мне было интересно…Больше всего мне понравилось…
- 31. Оценка своей деятельности.«Я понял тему урока и
- 32. Домашнее задание: 1, 2группа. Написать
- 33. БЛАГОДАРЮ ЗА РАБОТУ!
- 34. Скачать презентанцию
ОСТРОВ«ЛЕКСИКА» - с греческого τὸ λεξικός от ἡ λέξις - слова, выражения, обороты, весь словарный запас языка»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МКОУ «СОШ с. ПРИМАЛКИНСКОГО»
ПРОХЛАДНЕНСКОГО РАЙОНА КБР
Урок русского языка
по теме «
АНТОНИМЫ»
Слайд 2ОСТРОВ
«ЛЕКСИКА» - с греческого τὸ λεξικός
от ἡ λέξις - слова, выражения,
обороты, весь словарный запас языка»
Слайд 8ОСТРОВ
«АНТОНИМЫ» - (с греческого αντί- «против» + όνομα «имя») — это слова одной части речи, различные по
звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения
Слайд 10
Цель путешествия:
- Что такое антонимы?
-Для чего они
нужны?
-Какой частью речи они являются?
-Что нужно учитывать при
подборе антонимов?
Слайд 11Цель презентации:
познакомиться с творчеством детского писателя Бориса Заходера.
Узнать, как
он стал поэтом.
Слайд 12Актуальность презентации
Актуальность работы заключается в том, что мои одноклассники плохо
знают стихи Бориса Заходера, и я хочу познакомить их с
его творчеством.
Слайд 14Борис Заходер
Борис Владимирович Заходер — русский поэт, автор стихов, сказок, пьес для детей.
Известен пересказами классических произведений зарубежной детской литературы («Алиса в стране
чудес» Льюиса Кэрролла, «Винни-Пух...» Алана Милна).
Слайд 15Борис Заходер родился 9 сентября 1918 года, в молдавском городе Кагул. Детство
провел в Москве. После школы Боря поступил в Литературный институт, откуда
в 23 года ушел на фронт. Институт окончил в 1946 году, после демобилизации.
Слайд 16В армейской печати военных лет появились его стихотворения, однако к
профессиональным занятиям литературой Борис Владимирович пришел лишь в начале 1950-ых
годов. Первой серьезной публикацией был сборник переводов "Веселые стихи польских поэтов".
Слайд 19И нам с тобой пришел черед
Сыграть в игру «Наоборот».
Скажу я
слово ВЫСОКО,
А ты ответишь…
Скажу я слово ДАЛЕКО,
А ты ответишь…
Скажу я
слово ПОТОЛОК,А ты ответишь…
Скажу я слово ПОТЕРЯЛ,
И скажешь ты…
Скажу тебе я слово ТРУС, Ответишь ты…
Теперь НАЧАЛО я скажу.
Ну отвечай…
Слайд 23Физминутка
Под весенние напевы
Повернемся вправо, влево.
Руки вверх, руки вниз!
Вверх! И
снова наклонись!
Вправо, влево головою!
Руки вверх! Перед собою!
Топни правою ногой!
Вправо шаг.
На месте стой!Топни левою ногой!
Повернись направо к другу.
Правую дай руку другу.
Слайд 25Замените антонимами все слова, у которых они есть.
Жил – был
кролик. Рано утром он вышел из своего домика и оправился
в путь.Через час он свернул влево, а еще через час –вправо. Дело было зимой, и кролику стало холодно. Он шел все быстрее и быстрее. Впереди уже можно было разглядеть крышу кроличьего домика, а позади еще виднелась опушка и какие-то далекие огоньки.
Получился ли у вас текст, не лишенный смысла?
(1-ая группа)
Слайд 26Яблоко
Сапгир Генрих
У прохожих на виду
Висело яблоко в саду.
Hу, кому какое
дело?
Просто яблоко висело.
Только Конь сказал, что низко.
А мышонок - высоко.
Воробей
сказал, что близко,А Улитка - далеко.
А Теленок озабочен
Тем, что яблоко мало.
А Цыпленок - тем,
Что очень велико и тяжело.
А Котенку все равно:
- Кислое - зачем оно?
- Что вы? - шепчет Червячок,
- Сладкий у него бочок.
(2-ая группа)
Задание: выписать
из стихотворения
Антонимы.
Слайд 29
Цель путешествия:
- Что такое антонимы?
-Для чего они
нужны?
-Какой частью речи они являются?
-Что нужно учитывать при
подборе антонимов?
Слайд 31Оценка своей деятельности.
«Я понял тему урока и могу работать по
эталону».
«Я понял и могу объяснить другим».
«Я понял, что такое антонимы,
но у меня есть сомнения»
Слайд 32 Домашнее задание: 1, 2группа. Написать сочинение-рассуждение по одной из
пословиц.
3-я группа. Упражнение 361.
3 задание . Нарисовать иллюстрации, используя слова
с противоположным значением( по желанию).
