встаньте, дети, встаньте в круг,
Скоро прозвенит звонок,
Будем повторять урок
« Написание
гласных после всех шипящих »Песенка о щипящих
2 раза
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку русского языка на тему: Правописание гласных после шипящих в различных частях слова
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка на тему: Правописание гласных после шипящих в различных частях слова
- 2. Встаньте, дети, встаньте в кругКак учил вас
- 3. Тема урока:Правописание гласных после шипящих в различных частях слова
- 4. Повторить и закрепить ...Научиться находить в ...Уметь применять ...Цель урока:
- 5. Повторить и закрепить правописание гласных после шипящих
- 6. Правильный ответ – 1 балл Критерии оценивания «Определение темы урока, цели и задач»
- 7. Какие буквы пишутся после шипящих в корнях
- 8. РАЗЛИЧАЙТЕ
- 9. Критерии оценивания «Магнитофонный опрос»Правило – 2 баллаПримеры
- 10. Распределительный диктант с комментированным письмомВставьте в данных
- 11. Распределительный диктант с комментированным письмомРаботаем в группах:
- 12. Проверяем
- 13. Критерии оценивания «Распределительный диктант»0 ошибок – 5
- 14. Дифференцированная работаУпражнение №339Работа у доски. Задание Вставить
- 15. Проверяем Уровень «А», « В»
- 16. Критерии оценивания «Упражнение № 339»0 ошибок –
- 17. Проверяем На доскежёлтый, шорох, большой, тучей, тяжёлый,
- 18. Правильный ответ – 1 балл Критерии оценивания «Игра в баскетбол»
- 19. Как мы пишем ЖИ и ШИНу, конечно,
- 20. Домашнее заданиеУпражнение № 338
- 21. Итог урокаЧему мы сегодня научились на уроке?Что вам больше всего запомнилось?
- 22. Молодцы!Спасибо за урок!
- 23. Скачать презентанцию
Встаньте, дети, встаньте в кругКак учил вас наш физрукВстаньте, дети, встаньте, дети, встаньте в круг,Скоро прозвенит звонок,Будем повторять урок « Написание гласных после всех шипящих »Песенка о щипящих 2 раза
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Встаньте, дети, встаньте в круг
Как учил вас наш физрук
Встаньте, дети,
встаньте, дети, встаньте в круг,
гласных после всех шипящих »
Слайд 5Повторить и закрепить правописание гласных после шипящих в различных частях
слова
Научиться находить в какой части слова находится орфограмма и проверять
ее правиломУметь применять полученные знания на практике
Цель урока:
Слайд 7Какие буквы пишутся после шипящих в корнях слов под ударением?
От
чего зависит выбор орфограмм в суффиксах и окончаниях имен существительных
и прилагательных?«Магнитофонный опрос»
Слайд 8РАЗЛИЧАЙТЕ , ^ и
!
- Задаем себе вопрос: Где же орфограмма?
1)
Если - в суффиксах ,окончаниях существительных, прилагательных то под ударением пишем О - , без ударения Е - . Например: плащОм , пейзажЕм, холщОвый, плюшЕвый, свежЕго.
2) Если «- в корне слова, то под ударением Слышу О - , пишу Ё – ,если можно подобрать однокоренное слово с Е. Например: чЁрный – чернеть, шЁл – шедший. Кроме того, надо помнить о словах-исключениях: 1) шов, 2) шорох, 3) капюшон, 4) крыжовник. К ним также примыкают слова иноязычного происхождения, например: шофер, шоколад, шорты и другие.
Слайд 9Критерии оценивания «Магнитофонный опрос»
Правило – 2 балла
Примеры на данное правило
– 2 балла
Грамотность речи – 2 балла
Слайд 10Распределительный диктант с комментированным письмом
Вставьте в данных словах пропущенные буквы
и распределите по соответствующим колонкам
ш...пот, мяч...м, еж...нок, обж...ра,ч...рточка, задач...й,беж...вый,
свеж...го, петуш...к.
Слайд 11Распределительный диктант с комментированным письмом
Работаем в группах:
1 группа 0-ё
в корне
2 группа о-ё в окончаниях
3 группа о-ё в суффиксах
Слайд 13Критерии оценивания «Распределительный диктант»
0 ошибок – 5 баллов
1 ошибка –
4 балла
2 ошибки – 3 балла
3 ошибки – 2 балла
4
ошибки – 1 балла
Слайд 14Дифференцированная работа
Упражнение №339
Работа у доски.
Задание
Вставить пропущенные буквы в
данных словах:
ж…лтый, ш…рох, больш…й, туч…й, тяж…лый, зайч…нок, ореш…к, ш…ссе,
снеж…к, крюч...к,плащ...м, ш...рты.
Слайд 16Критерии оценивания «Упражнение № 339»
0 ошибок – 5 баллов
1 -2
ошибки – 4 балла
3-4 ошибки – 3 балла
5 ошибок –
2 балла
Слайд 17Проверяем
На доске
жёлтый, шорох, большой, тучей, тяжёлый, зайчонок, орешек, шоссе,
снежок, крючок,
плащом, шорты
Критерии оценивания
0 ошибок – 5 баллов
1 -2 ошибки – 4 балла
3-4 ошибки – 3 балла
5 ошибок – 2 балла
Слайд 19Как мы пишем ЖИ и ШИ
Ну, конечно, с буквой ...
А
как пишут сочетания ЧА и ЩА?
Ну, конечно, с буквой ...
Спору
нету только ...В этих букво-, в этих букво- сочетаниях.
Как напишем чёрточку
По другому черту
Однокоренное слово с буквой ... ,
Значит будет буква ё
В корне слова после ч
И тогда всё будет правильно
Собачонка, кабачок,
Рубашонка и снежок
Тут под ударение будет буква ...
Ай да, дети! Молодцы!
Умники вы и певцы
Тему классно с вами быстро мы освоили
Рефлексия Песенка о щипящих
2 раза
![Мало уметь читать, надо уметь думать. Звук [ш]. Буквы Ш, ш](/img/thumbs/e609ddaf3f4acfe830fcab2fca133f53-800x.jpg)