Презентация к уроку русского языка на тему"Написание букв о - ё в корне слова после шипящих. Речевые формы благодарности и ответные реплики на них"..

Содержание

1. Презентация к уроку русского языка на тему"Написание букв о - ё в корне слова после шипящих. Речевые формы благодарности и ответные реплики на них"..
2. Слайд 2
3. Сверьте
4. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Подберите проверочные
5. Слайд 5
6. 2. Подберите антонимы, в корне
7. Слайд 7
8. Слайд 8
9. Работа в
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Речевые формулы благодарности
14. Домашнее
15. Скачать презентанцию

ИсследованиеПрочитайте слова. В каких случаях после шипящих в корнях слов под ударением пишется ё, а в каких-о?Жёрдочка

Главная
Русский язык
Презентация к уроку русского языка на тему"Написание букв о - ё в корне слова после шипящих. Речевые формы благодарности и ответные реплики на них"..

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Урок русского языка в 5 классе
Тема

урока: Написание букв о — ё

в корне слова после шипящих

Учитель русского языка и литература

Фролова Валентина Ивановна

Речевые формы благодарности и ответные реплики на них.

Урок русского языка в 5 классеТема урока: Написание букв о — ё

Слайд 2

Исследование
Прочитайте слова. В каких случаях после

шипящих в корнях слов под ударением пишется ё, а в каких-о?

Жёрдочка — жердь
Жёлтый - желтеть
Щёлка — щель
Шёпот - шептать

Шорох
Шоссе
шов

Шорты
Обжора
Крыжовник

Слайд 3 Сверьте свой вывод с

правилом.
После букв ж, ч, ш, щ в

корнях слов под ударением пишется ё, если можно подобрать однокоренное слово или форму слова с Е(под ударением или без него): жёлтый — желтеть. После шипящих пишется О, если нельзя подобрать однокоренное слово с Е: крыжовник.

Составьте предложения с названиями цветов, используя их цвет.

Сверьте свой вывод с правилом. После букв ж, ч, ш,

Слайд 4Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Подберите проверочные слова по образцу.

Выделите корень.
Образец: шёлк — шелка.
Ш...пот, ш...рстка, расч...ска, щ...ки.

Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Подберите проверочные слова по образцу. Выделите корень.Образец: шёлк — шелка.Ш...пот, ш...рстка, расч...ска,

Слайд 5 Тренировочные

упражнения
1.Спишите данные словосочетания, объясните

написание букв О, Ё после шипящих в корне слова

Ч...рная туча
Задорная ч...лка
Ш...пот листьев
Золотистая пч...лка
Ж..лтые ромашки
Асфальтированное ш...ссе

Тренировочные упражнения 1.Спишите данные словосочетания, объясните

Слайд 6 2. Подберите антонимы, в корне которых были бы

шипящие. Запишите их, объясните написание букв О,Ё, после шипящих.
Дорогое(кольцо) -

белый(цвет) -
свежий(хлеб) -
легкая(ноша) -
мягкая(кровать) -

2. Подберите антонимы, в корне которых были бы шипящие. Запишите их, объясните написание букв О,Ё,

Слайд 7 Обратите внимание!
После ж,

ш, ч, щ для передачи на письме сочетаний звуков [жо],

[шо], [чо], [ш:о ],надо писать о в словах иностранного происхождения: шоколад, шов, обжора.

Обратите внимание!После ж, ш, ч, щ для передачи на письме

Слайд 8 Диктант по

памяти
Шорох, шоковый, трущоба,

Жом, изжога и чащоба, Шов, крыжовник и обжора, Шорты, чопорный и шоры, Шоколад, шоссе, шофёр -вот и весь набор.

Словарь

Жом — пресс для выжимания.
Чопорный — очень строгий в соблюдении приличий.
Шоры — прикреплённые к уздечке наглазники, не позволяющие лошади смотреть по сторонам.

Диктант по памятиШорох, шоковый, трущоба,

Слайд 9 Работа в группе

Будьте внимательны!
Соедините стрелочкой части слов. Запишите полученные слова.
шо
шё

ссе

пот лк л в рох

колад

Работа в группе Будьте внимательны!Соедините стрелочкой части слов. Запишите

Слайд 10

Проверка работы в группе.
Шоссе, шёпот, шёлк,шов, шорох, шоколад.
Шёл — шедший.
Лингвистическая

задача.

Объяснить правописание слов:

ожог(руки) — ожёг (руку) поджог(дома) - поджёг(дрова)

Проверка работы в группе.Шоссе, шёпот, шёлк,шов, шорох,

Слайд 11 Самостоятельная

работа
Ж...лтые гвоздики поднимались над ш...лковой травой.

Тёма прильнул к щ...лке и с завистью смотрел на весёлых мальчишек.

Послышался громкий ш...рох. Пришлось укоротить ч...лку.

Самостоятельная работа Ж...лтые гвоздики поднимались над ш...лковой травой.

Слайд 12

Рефлексия
На этом уроке я понял(а) ….......

.

На этом уроке у меня получилось …..

На этом уроке мне было непонятно.......

Слайд 13Речевые формулы благодарности и ответные

реплики на них.
Прочитайте речевые формулы выражения благодарности, дополните высказывания.
1.Спасибо.

2.Я(мы) очень благодарен(ы) вам... . 3.Большое(огромное) спасибо... . 4.Вы не представляете, как я (мы) вам благодарен(ы)! 5.Благодарю вас... . 6.Примите мою благодарность.

Пожалуйста. Рад бы помочь. На здоровье. Не стоит благодарности.