Презентация к уроку русского языка по теме "Виды сложноподчиненного предложения"

и литературы
Зинченко Наталья Александровна
МКОУ «Тундутовская СОШ»

дать понятие о видах сложноподчиненных предложений и научить определять виды

придаточных предложений;
2) Развивающая: развивать интеллектуальные умения: анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения
воспитывать стремление к рефлексии, к самоконтролю и самопостижению
Развивать мышление и творческие умения учащихся, которые добыты в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем по теме «Виды сложноподчиненных предложений».
3)Воспитательная: воспитывать любовь к Родине через восприятие поэзии С. Есенина

Тема урока «Виды сложноподчиненных предложений»

отсутствующих в классном журнале .
Ход урока

дополнительное задание
Орфографическая разминка .

пог..сить, в..рхушка, сбл..жаясь



1 балл
В каком ряду во всех словах пропущена

безударная проверяемая гласная корня?

волнение.
3. я всегда сильно волнуюсь.
4. воспоминания о детстве переполняли меня.

2 балла

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

3 балла

1.Ради (меня), когда-то, чтобы, именно

2.Вчера, вследствие (случившегося), разве, из-за

3.После (работы), в течении (реки), потому что, несмотря на

4.В течение (дня), лишь, так что, втроём

словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.


1 балл

баллов


Ответы

тему урока?
Учитель сравнивает варианты учащихся с теми целями и задачами

урока, которые поставил он.
Учащиеся записывают тему в тетрадь.
Предлагают варианты.
Учащиеся сравнивают цели и задачи, поставленные ими и учителем, и делают вывод.
Учитель уточняет, делает вывод.
На доске появляется следующая запись

Виды сложноподчиненных предложений

УПОТРЕБЛЯТЬ СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В РЕЧИ.
- знать виды СПП и виды

придаточных предложений,
- усвоить алгоритм определения вида придаточного предложения,
- различать подчинительные союзы и союзные слова

Цели(Знания и умения, которыми вы сегодня должны овладеть):

главной и придаточной частью и по структуре?
Можно ли их соотнести

с второстепенными членами предложения, если можно, то как?
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными изъяснительными. обстоятельственными

Фронтальный опрос с опорой на таблицу

грамматические основы,
2) установить смысловые отношения между частями сложного предложения, определить

главное и придаточное предложения,
3) поставить вопрос от главного к придаточному,
4) найти союз или союзное слово в придаточном предложении,
5) по вопросу и союзу определить вид придаточного предложения.

Определение видов придаточных предложений

журчал.
2.В ряде мест люди проложили к ручейку тропинки.
3.В летнюю пору

, в зной, вероятно, не один человек приклонил здесь колена, чтобы утолить жажду.
4.Солнце играло в переливах воды , а ручеек искрился , все пел и пел о разном.

1.Определите и выпишите предложение, которое является сложноподчиненным.

один человек приклонил здесь колена, чтобы утолить жажду.


1 балл

Ответ:

навыка определения видов придаточных предложений

потому что в просторах полей они сытных хлебов не видали.

во мгле.

мелким, душистым, сухим дождем.

],(потому )- придаточное обстоятельственное
3. [ ],(что

)- придаточное изъяснительное
4. [ ],(когда )- придаточное обстоятельственное
5. [ ],(что )- придаточное определительное 5 баллов

Ответы

скажу: «Не надо рая,
Дайте родину мою»…

является любовь к отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое

и настоящее, стремление защищать интересы Родины.

ПАТРИОТИЗМ – любовь, преданность и привязанность к Отечеству, своему народу.

их вид, составить схему
2. Определить вид предложенного предложения, поставить знаки

препинания, составить схему
3. Ответить на вопрос: «Патриот. Кто это?» (написать мини-сочинение, используя сложноподчиненные предложения

Самостоятельная работа

возможно набрать 18 баллов

Спасибо всем за урок!

Домашнее задание