Презентация по русскому языку "Подлежащее и способы его выражения" для 8 класса

человечеству и родному языку» (Виссарион Григорьевич Белинский, литературный критик).
Каков, по-вашему,

главный смысл этого высказывания?

подлежащем и способах его выражения.
размышление о важности подлежащего в

предложении.

в предложении?

Что такое логическое ударение?

состоит грамматическая основа предложения?
Что такое подлежащее?
Чем оно может быть выражено?

действующее лицо или предмет;
Отвечает на вопросы кто? что?;
Выражено именем существительным

или местоимением (чаще всего).

способ его выражения, найдите одно лишнее предложение: 1 вариант: 1.Птицы стали реже

прилетать. 2.Ты не хочешь вредить природе. 3.Катавшиеся то и дело падали на землю. 4. Но – противительный союз. 5. На земле сидело четыре медведя. 6. Раньше первым лицом в нашей стране считался Председатель Верховного совета БССР. 7. Узы брака их связали. 8. Мне хочется украшать природу. .

2 вариант: 1.Волны разметались гребнями. 2.Она любит смотреть на птиц. 3.Громкое «ура!» раздалось за рекой. 4.Сто делится на два. 5. Много лесов я увидел в Беларуси. 6.Гай Юлий Цезарь был древнеримским полководцем. 7. Мужичок с ноготок вызывал смех. 8. Мне не спится

существительного
местоимение (и.п)
инфинитив
фразеологизм
собственное наименование из нескольких слов
синтаксически неделимое словосочетание

(Слова в этих словосочетаниях не могут функционировать независимо, они не

разделимы)
Например: Много людей было здесь.

из стакана; я показал на блюде студня косые скулы океана.
На чешуе жестяной

рыбы прочёл я зовы новых губ. А вы ноктюрн сыграть могли бы на флейте водосточных труб?

части речи могут быть употреблены в значении имени существительного?
- Как

мы можем определить, что перед нами синтаксически неделимое словосочетание?

в котором нужно выделить подлежащее, определить, чем оно выражено и

стать под местом у доски, где этот способ указан. Желаю удачи!

существительное или б) прилагательное?)
2.Бесконечное «ж-ж-ж» звучало громко. ( а)местоимение или

б)междометие?)
3. Снять боль – первая задача врача ( а)инфинитив или б)фразеологизм?)
4. Ни одна звезда не светила. ( а)имя существительное или б) синтаксически неделимое словосочетание?)
5. Внизу Арагва и Кура бежали дружно ( а) синтаксически неделимое словосочетание или б) собственное наименование?)
6. Его интересовало всё. ( а)местоимение или б) имя существительное?)
7. Что милей родного края? ( а) прилагательное или б) местоимение?)
8. Смелый там найдёт, где робкий потеряет ( а)имя существительное или б) прилагательное?)

Запишите в тетради числовой ряд от 1 до 8. Это номера заданий. Предложения внизу – это задания. Прочитав задание, вы должны мысленно выделить подлежащее и из двух вариантов выбрать, какой правильный. Записать ТОЛЬКО букву.

(Пример: 1-а, 2-б, 3-б и т.д.)

7-б, 8-б

подлежащее?
- В значении имени существительного какие ещё части речи могут

быть употреблены?
- Как мы можем понять, что перед нами синтаксически неделимое словосочетание?

скобки и вставить пропущенные буквы, подчеркнуть подлежащее, устно определить способ

его выражения.

Например:

Он (местоимение) душист, свеж, полон озона.

Если вы всё поняли и урок понравился – нарисуйте весёлый

смайл; - Если поняли, но не до конца и урок понравился, но не очень – нейтральный смайл: - Если мало что поняли и урок не понравился – грустный смайл.