Презентация по русскому языку "Роль имён прилагательных в речи" 5 класс

и литературы
Базуева Е.В.
Цюпка И.Б.,
МАОУ СОШ №6
г.Сысерть

речи.
Задачи:
Анализ текста
Повторение литературоведческих терминов
Отработка навыков сравнения
Совершенствование навыков использования прилагательных в

письменной и устной речи.

признаков, выбор для классификации объектов, умение доказывать; коммуникативные: способность работать в

группе; личностные: мотивация учения, осмысление изучаемого материала («какое значение, смысл имеет для меня учение»); регулятивные: целеполагание, контроль, коррекция, осознание качества и уровня усвоения.

они увидели белочку. У нее были мордочка, глазки, хвостик, шерстка.

Заметив нас, красавица схватила орешки и скрылась в листве.

Ранним солнечным утром ребята пошли на прогулку в городской парк. На зеленой аллее они увидели маленькую белочку. У нее была милая мордочка, черненькие глазки, пушистый хвостик, красивая шерстка. Заметив нас, красавица схватила кедровые орешки и скрылась в густой листве.

но понемногу… выровнялась,… превратилась в очень ладную собачку испанской породы,

с длинными ушами, пушистым хвостом в виде трубы и большими выразительными глазами». (И.С.Тургенев. «Муму»)
«Ему отвели над кухней каморку, он устроил ее … по своему вкусу, соорудил в ней кровать из дубовых досок на четырёх чурбаках ,- истинно богатырскую кровать; …под кроватью находился дюжий сундук; в уголку стоял столик такого же крепкого свойства, а возле столика- стул… прочный и приземистый…» (И.С.Тургенев. «Муму»)
«Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…» (Ф.И.Тютчев)

(ненастный, летний) пору. Просыпается она с (ранний, алый) зарёю и

до (поздний, звездный) ночи работает: то тащит (спелый, красный) землянику, то (белый, вкусный) ножку гриба, то (сочный, ароматный) малину заготавливает, то (крепкий, дубовый) желуди собирает, то (грецкий, кедровый) орехи. Какая же белочка (умный, запасливый)!