Учитель русского
языка и литературы МБОУ СОШ № 79 г.
СамараПрошина Марина Анатольевна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Путешествие по стране имен существительных
Содержание
- 1. Путешествие по стране имен существительных
- 2. Цели:Повторить правописание:собственных имён существительных;суффиксов –чик-, -щик-, -ек-,
- 3. Предварительная подготовка:Разделитесь на 3 группы (команды).На выполнение каждого задания отводится5 минут!
- 4. Путешествие начинается…ПЕРВАЯ СТАНЦИЯ: «Имена собственные и нарицательные»
- 5. Задание 1: Вставьте подходящие по смыслу
- 6. Задание 2: Запишите имена собственные и
- 7. Задание 3: Рассмотрите, как пишутся на
- 8. ВТОРАЯ СТАНЦИЯ: «Правописание суффиксов –чик-, -щик-, -ек-, -ик-»
- 9. Задание 1: Спишите слова, вставьте пропущенные
- 10. Задание 2: Спишите слова, вставьте пропущенные
- 11. Задание 3: Спишите слова, вставьте пропущенные
- 12. ТРЕТЬЯ СТАНЦИЯ: «Не с существительными»
- 13. Задание 1: Запишите слова, раскрывая скобки.
- 14. Задание 2: Запишите слова, раскрывая скобки.
- 15. Задание 3: Запишите слова, раскрывая скобки.
- 16. ЧЕТВЕРТАЯ СТАНЦИЯ: «Существительные на -мя»
- 17. Задание для 1 команды: Просклоняйте существительное темя,
- 18. ПЯТАЯ СТАНЦИЯ: «Правописание безударных окончаний имён существительных»
- 19. Задание 1: Е или И?
- 20. Задание 2: Е или И?
- 21. Задание 3: Е или И?
- 22. ШЕСТАЯ СТАНЦИЯ: «Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова»
- 23. Задание 1: Вставьте пропущенные буквы, подберите
- 24. Задание 2: Вставьте пропущенные буквы, подберите
- 25. Задание 3: Вставьте пропущенные буквы, подберите
- 26. СЕДЬМАЯ СТАНЦИЯ:«Произношение имён существительных»
- 27. На экране для каждой группы записано по
- 28. Вот и подошло к концу наше путешествие по Удивительной Стране имён существительных…
- 29. Список использованных источников А) Cписок
- 30. Список использованных источников Б) активные
- 31. Спасибо за внимание!
- 32. Скачать презентанцию
Цели:Повторить правописание:собственных имён существительных;суффиксов –чик-, -щик-, -ек-, -ик-;не с существительными;имён существительных на –мя;безударных окончаний и проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова;Прививать любовь к русскому языку
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (урок–повторение пройденного материала в 5 классе)
Самара
Прошина Марина Анатольевна
Слайд 2Цели:
Повторить правописание:
собственных имён существительных;
суффиксов –чик-, -щик-, -ек-, -ик-;
не с существительными;
имён
существительных на –мя;
безударных окончаний и проверяемых и непроверяемых гласных в
корне слова;Прививать любовь к русскому языку
Слайд 3Предварительная подготовка:
Разделитесь на 3 группы (команды).
На выполнение каждого задания отводится
5
минут!
Слайд 5Задание 1: Вставьте подходящие по смыслу слова, выбрав их из взятых
в скобки. Над каждым существительным надпишите, какое оно – собственное
или нарицательное.1. Город, птица, теплоход («Орёл», Орёл, орёл)
2. Журнал, яркий («Огонёк», Огонёк)
3. Китобойная, флотилия, громкая («Слава», слава)
4. Коренной, комфортабельный («Москвич», Москвич)
5. Телевизор, спортивный («Рекорд», рекорд)
Слайд 6Задание 2:
Запишите имена собственные и нарицательные, раскрывая скобки.
(З,з)евс, (Р,р)усалка, (С,с)обака,
(П,п)ушкин, (В,в)ишня, (М,м)ария, (Л,л)ондон, (Б,б)ельгия, (О,о)зеро, (Д,д)он, (У,у)лица имени (С,с)имонова
Слайд 7Задание 3: Рассмотрите, как пишутся на конверте адреса получателя и отправителя.
Выпишите имена собственные.
Слайд 9Задание 1:
Спишите слова, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.
а) Достав..ик, гарпун..ик,
автоответ..ик, груз..ик, затвор..ик, барабан..ик, зенит..ик, перебеж..ик, черпаль..ик.
б) Ключ..к, горош..к, порож..к,
листоч..к, оладуш..к, работнич..к, человеч..к. рот..к
Слайд 10Задание 2:
Спишите слова, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.
а) Донос..ик, извоз..ик,
крендел..ик, мехов..ик, пересказ..ик, плакал..ик, смаз..ик, рез..ик, фонар..ик
б) Ёж..к, карандаш..к, мешоч..к,
замоч..к, час..к, кот..к, носоч..к, стол..к
Слайд 11Задание 3:
Спишите слова, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.
а) Доклад..ик, клеил..ик,
свар..ик, совет..ик, лёт..ик, пулемёт..ик, рассказ..ик, халтур..ик, стекол..ик
б) Пол..к, зайч..к, ножич..к,
учебнич..к, блокнот..к, словар..к, лесоч..к, цветоч..к
Слайд 13Задание 1:
Запишите слова, раскрывая скобки.
Отнюдь (не) избранник; далеко (не) друг,
(не) решительность; (не) годование; (не) забудки; (не) озеро, а река;
(не)приязнь; (не) ряха; (не) удача;; (не) облегчение, а смерть
Слайд 14Задание 2:
Запишите слова, раскрывая скобки.
(Не) ожиданность; (не)культурность; (не)вежда; (не) знание,а
опыт; (не)взгоды; ничуть (не) новость; вовсе (не) слесарь; (не)торопливость; (не)
счастье; (не) ручей, а озеро
Слайд 15Задание 3:
Запишите слова, раскрывая скобки.
Совсем (не) успех; (не)доверие; вовсе (не)
жадность; (не)жность; (не) овраг, а возвышенность; (не) ветер; уйти в
(не) бытие; (не)друг; (не)зависимость; (не) бухгалтер
Слайд 17Задание для 1 команды: Просклоняйте существительное темя, выделите окончания. Задание для 2
команды: Просклоняйте существительное бремя, выделите окончания. Задание для 3 команды: Просклоняйте существительное вымя,
выделите окончания.
Слайд 19
Задание 1:
Е или И?
Для дочер.., на сидень.., при варк.., по
арми.., по ветк.., в дорог.., в коридор.., из-за книг..
Слайд 20
Задание 2:
Е или И?
По алле.., об авари.., около пустын.., для
матер.., в холодильник.., в пустын.., о геро.., в имени.., об
имен.., для Сон.., к пап.., о солом..
Слайд 21
Задание 3:
Е или И?
На зеркальц.., в блокнот.., на здани.., при
звучани.., в стремен.., для мышк.., по программ.., о трагеди.., о
жреби.., от стуж.., на крыш.., о друг..
Слайд 23Задание 1: Вставьте пропущенные буквы, подберите и запишите проверочные слова, где
это возможно
Зв..зда, ..рбуз, к..ты, кр..сталл, с..ление, разд..валка, б..соножки, в..зание, сп..на,
б..ссейн, р..ебята
Слайд 24Задание 2: Вставьте пропущенные буквы, подберите и запишите проверочные слова, где
это возможно
Ув..дание, м..литва, к..смос, см..гчение, сл..стёна, ..ллея, кн..жка, п..ссажир, тр..ва,
п..л..са, к..ллона
Слайд 25Задание 3: Вставьте пропущенные буквы, подберите и запишите проверочные слова, где
это возможно
Пом..стерье, б..лезнь, б..нзин, п..ртрет, уб..вление, к..рзина, тр..па, загр..знение, кл..ёнка,
пох..л..дание, м..л..ко
Слайд 27На экране для каждой группы записано по 6 слов. Перепишите,
над каждым словом правильно поставьте ударение Слова для 1 команды: Каталог, намерение,
шофёры, дремота, опека, документ Слова для 2 команды: Квартал, ходатайство, щавель, свёкла, форзац, столяр Слова для 3 команды: Торты, афера, цемент, обеспечение, жалюзи, феномен
Слайд 29Список использованных источников
А) Cписок использованных печатных источников:
Полежаева Е. А.
«Дидактические материалы к урокам русского языка в 5 классе». Ростов
– на Дону «Феникс». 2013.Крамаренко Н. А. «Поурочное планирование в 5 классе». Волгоград. 2013.
Слайд 30Список использованных источников
Б) активные ссылки на использованные изображения:
1. Первая
станция: http://images.fineartamerica.com/images-medium-large-5/highlands-train-station-mary-palmer.jpg
2. Вторая станция: http://images.fineartamerica.com/images-medium-large/1-ellicott-city-train-station-calvert-koerber.jpg
3. Третья станция: http://trilogia.by/wp-content/uploads/2012/05/Stanciya_JD_6801.jpg
4. Четвертая станция:
http://stat8.blog.ru/lr/0c0d8caf21cee3680470e1a79221cfef5. Пятая станция: http://eggs.net.ua/photonews/178/_News_Photo_image_large_178091.jpg
6. Шестая станция: http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/83/812/83812026_img_8209_big.jpg
7. Седьмая станция: http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/199/95199062_2795685_Jeff_Rowland___British_painter__TuttArt_6.jpg
Теги
