Путешествие в страну фонетика 5 класс

Г. АСТРАХАНИ Терновская Н.Н.

букв
Е,

Ё, Ю, Я.

ФОНЕТИКА?

Улыбнись! Даже если на сердце темно, И мешают в дороге ошибки. Посмотри,

заглянул тёплый день к нам в окно, Разве это не стоит улыбки? - Давайте улыбнемся началу нового дня и друг другу. А теперь успокоились и настроились на активную работу на уроке.

Приветствие

Е, Ё, Ю, Я обозначают

Два звука: Один звук:
1.после гласных; 1.после согласных
2.в начале слова;
3.после ъ и ь знаков.

КАРТОЧКА №1 Один раз

я пош…л на ёлку в парк Сокольники. В парке стояли сделанные из снега большие фигуры: красивые кони ужас…ные драконы. Мне это было очень интерес …но, потому что я умею лепить. Я оторват…ся не мог от этой снежной красоты и не заметил, что ушёл д…леко от людей и заблудился. Задания: Озаглавьте текст. .Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. Подчеркните слова, где гласные е, ё, ю, я обозначают два звука. Сделайте частичную транскрипцию этих слов

Карточки-задания для самостоятельной работы некоторым учащимся.

КАРТОЧКА №2 Я долго б…жал по парку, начал уставать тревожит…ся. Вдруг из-за кр..вой сосны на тр…пу выскочил медведь. Я схватил л…дышку, что лежала рядом, и метнул в него. Медведь остановился обернулся. И вдруг человеческим голосом сказал, чтобы я перестал хулиганить. Это был артист, который выступал в парке на праз…нике.

Задания:
Озаглавьте текст.
.Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания.
Подчеркните слова, где гласные е, ё, ю, я обозначают два звука.
Сделайте частичную транскрипцию этих слов.

Коля нашёл в лесу йожика. Принёс йэго домой. Мальчик налил в блюдце молока, рядом положил
нарезаннойэ йаблоко. Но йожик отказался от йэды.
Коля подумал, что зверёк скучайэт, и отнёс йэго обратно в лес
Задания: Озаглавьте текст.
Спишите и исправьте выделенные слова.
Подчеркните слова, где буквы е, ё, ю, я обозначают один звук.

фонетика



I. Укажите слова, где буквы ё, е, ю, я

обозначают два звука: 1) мера; 2) вьюга; 3) метель; 4) ёж; 5) Яша. II. Какие из указанных букв названы неверно: 1) п «пэ»; 2) х «хэ»; 3) ж «жэ»; 4) н «нэ»; 5) д «дэ». III. Укажите слова, в которых звуков столько же, сколько букв: 1) семя; 2) вьюга; 3) ясный; 4) полёт; 5) каюта. IV. После ж, ш, ч, щ пишутся и, у, а, но не пишутся ы, я, ю. Назовите слова, которые отступают от данного правила: 1) брош…ра; 2) сч…стье; 3) ч…до; 4) ч…ща; 5) ж…ри. V. Указать слово, в котором буква Ё даёт 2 звука: 1) тёс;     2) ёлка;     3) счёт; 4) полёт; 5) мёд. VI. Укажите, в каком слове больше   звуков, чем букв: 1)дают;   2)семь;     3) местный; 4)чьё; 5)сяду.
Способ проверки - взаимопроверка и проверка по слайду. Уч-ся проверяют и выставляют оценки: «5»- верно выполнено шесть заданий, «4»- верно пять заданий, «3»- верно четыре задания.

1,2.
V. 2.
VI. 1.

на уроке?
-Какие трудности у вас появились в процессе работы?
-Как вы

их преодолевали?
-Понравилось ли вам на уроке?
-Какое настроение у вас сейчас?
-Дайте оценку вашей работе: выберите одну из предложенных на вашем столе карточек и покажите мне. Урок понравился – карточку с улыбающимся лицом, нет – карточку с грустным лицом.

программе LearningApps.org кроссворд по теме: «Двойная роль букв е, ё,

ю, я»