Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рефлексия
Содержание
- 1. Рефлексия
- 2. РЕФЛЕКСИЯReflexio (от латинского)- обращение назад.Размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание.Самоанализ.Самоанализ деятельности и её результатов.
- 3. РЕФЛЕКСИЯНастроения и эмоционального состояния.Деятельности.Содержания учебного материала.
- 4. Рефлексия настроения и эмоционального состоянияВ начале урока с целью установления эмоционального контакта и в конце деятельности.
- 5. Рефлексия деятельностиПрименение этого вида рефлексии в конце
- 6. Рефлексия содержания учебного материалаРебята высказываются одним предложением,
- 7. Упражнения«Плюс –минус -интересно».«Чемодан-корзина для мусора-мясорубка»АнкетаКомлимент (похвала, комплимент деловым качествам, комплимент в чувствах).
- 8. АНКЕТА
- 9. КомплиментОтметка (Собственное мнение)
- 10. Алгоритм работы в группеЧтобы показать учащимся, как
- 11. Подведение итоговВсё, что делается на уроке по
- 12. Спасибо за внимание!
- 13. Использованная литератураН.Ю.Пахомова «Метод учебного проекта в образовательном
- 14. Скачать презентанцию
РЕФЛЕКСИЯReflexio (от латинского)- обращение назад.Размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание.Самоанализ.Самоанализ деятельности и её результатов.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Рефлексия.
Учитель русского языка и литературы
Стрельцова Татьяна Сергеевна
2009-2010 учебный год
Слайд 2РЕФЛЕКСИЯ
Reflexio (от латинского)- обращение назад.
Размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание.
Самоанализ.
Самоанализ
деятельности и её результатов.
Слайд 4Рефлексия настроения и эмоционального состояния
В начале урока с целью установления
эмоционального контакта и в конце деятельности.
Слайд 5Рефлексия деятельности
Применение этого вида рефлексии в конце урока даёт возможность
оценить активность каждого на разных этапах урока
Слайд 6Рефлексия содержания учебного материала
Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы:
Сегодня
я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я понял, что…
Я научился…
Слайд 7Упражнения
«Плюс –минус -интересно».
«Чемодан-корзина для мусора-мясорубка»
Анкета
Комлимент (похвала, комплимент деловым качествам, комплимент
в чувствах).
Слайд 10Алгоритм работы в группе
Чтобы показать учащимся, как они работали в
группе, каков их уровень коммуникации, анализируется не только результат, но
и процесс работы.Как общение в ходе работы влияло на выполнение задания?
Делало её более эффективной.
Тормозило выполнение задания.
Слайд 11Подведение итогов
Всё, что делается на уроке по организации рефлексивной деятельности,-
не самоцель, а подготовка в сознательной внутренней рефлексии развитию важных
качеств современной личности: самостоятельности, предприимчивости и конкурентоспособности.
Слайд 13Использованная литература
Н.Ю.Пахомова «Метод учебного проекта в образовательном учреждении»:-Пособие для учителей
и студентов педагогических вузов.- М.: АРКТИ, 2008.
Подведение итогов урока. Рефлексия.
Учитель английского языка МОУ Лицей г.Сыктывкара Головкина Е.В.
Теги
