литературы
Корнаева
Фатима Казбековна. «Русский язык и культура общения.»
Тема проекта:
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Русский языки культура общения
Содержание
- 1. Русский языки культура общения
- 2. Основополагающий вопрос: О чем рассказывают морфемы ?Вопросы
- 3. Цели проектаДидактические цели проекта:Формирование умений увидеть проблему
- 4. Роль ученика в проектной деятельностипроектИсследование проблемыПодборинформацииВыпускстенгазетыРабота со справочным материаломРабота с текстомСоставление словаря
- 5. Этапы и сроки проведения проектаПроект рассчитан на
- 6. Проблемы(темы) самостоятельного исследованияКогда удваивается согласная?О чем расскажет
- 7. От укуса – куксятся, от горчицы –
- 8. I Этап
- 9. II Этап Знакомьтесь: приставкаУ слова бесстрашный
- 10. III Этап
- 11. IV Этап
- 12. Вывод: Данный проект помогает понять,
- 13. Библиография:1. О.Б. Сиротинина «Словообразовательный словарь», Саратов, изд.
- 14. Скачать презентанцию
Основополагающий вопрос: О чем рассказывают морфемы ?Вопросы учебной темы (проблемные):Когда удваивается согласная?О чем расскажет суффикс?Как суффикс выразит чувства?Что такое словообразовательное гнездо?Как совершенствовать культуру общения?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Творческое название проекта:
ГКОУ ДДШ «ВИКТОРИЯ»
«Секреты словообразования.»
Автор: учителя русского языка и
литературы
Фатима Казбековна.
Слайд 2Основополагающий вопрос:
О чем рассказывают морфемы ?
Вопросы учебной темы (проблемные):
Когда удваивается
согласная?
О чем расскажет суффикс?
Как суффикс выразит чувства?
Что такое словообразовательное гнездо?
Как
совершенствовать культуру общения?
Слайд 3Цели проекта
Дидактические цели проекта:
Формирование умений увидеть проблему и наметить пути
её решения.
Развитие языковой компетенции учащихся через решение следующих задач: обогащение
словарного запаса; овладение нормами языка.Приобретение навыков самостоятельной работы с источниками информации, навыков работы в группе.
Воспитание интереса к культуре родного языка.
Методические задачи: научить использованию
языковых средств, освоить
приемы работы со словом,
уметь строить словообразовательные
гнезда, совершенствовать культуру общения.
Слайд 4Роль ученика в проектной деятельности
проект
Исследование проблемы
Подбор
информации
Выпуск
стенгазеты
Работа со справочным
материалом
Работа
с текстом
Составление
словаря
Слайд 5Этапы и сроки проведения проекта
Проект рассчитан на 6 часов, в
том числе:
2 часа работы в классе
4 часа самостоятельной подготовки.
Слайд 6Проблемы(темы)
самостоятельного исследования
Когда удваивается согласная?
О чем расскажет суффикс?
Как суффикс выразит чувства?
Что
такое словообразовательное гнездо?
Как совершенствовать культуру общения?
Слайд 7От укуса – куксятся, от горчицы – огорчаются, от лука –
лукавят,
от вины – винятся,
а от сдобы – добреют.
Как
жалко, что никто об этомне знает…
Все было бы так просто.
Если бы сдобу – и добрели
Л.Кэрролл
Слайд 8I Этап
Знакомьтесь: суффикс.
цен-ник
цен-н-ый цен-н-оЦена – цен-н-ость
бес-цен-н-ый
ценить-ся
цени-тель
о-цен-ка
Что вы больше всего цените в людях?
Когда говорят бесценный человек, бесценный подарок?
Одинаково ли значение слова бесценный в этих сочетаниях?
Слайд 9II Этап Знакомьтесь: приставка
У слова бесстрашный есть синонимы,
образованные одинаковым
способом
бес – страшный
без – боязн-енн-ый бес – трепет-н-ый
Звенеть
за – звенеть
от – звенеть
по – звенеть
про – звенеть
Как вы понимаете
выражение
звенит капель?
Слайд 10III Этап Родственные
слова
мор-юшк-о
Море
мор-якмор-ск-ой
вз-морь-е
за-мор-ск-ий
при-мор-ск-ий
моряч-ок
моряч-к-а
моряц-к-ий
по-морск-ому
У слова заморский есть синонимы, образованные одинаковым с ним
способом: за-гранич-н-ый
за-рубеж-н-ый
Одинаково ли сочетаются с ними слова: газета, чудеса, поездка, паспорт,
гости, страны, печать, товары?
Слайд 11IV Этап
Словообразовательное гнездо
Задание
Гнездо
слова свет включает много слов. Назовите их, найдите
место каждого на
ветвях.
Слайд 12Вывод: Данный проект помогает понять,
как строятся слова, как родились
названия тех или иных предметов,профессий, действий, признаков, почему так, а не иначе пишется слово. Работа сопровождается вопросами, заданиями, связанными с пониманием структуры, значения, правописания и употребления слов.
Слайд 13Библиография:
1. О.Б. Сиротинина «Словообразовательный словарь», Саратов, изд. «Слово», 1997г.
2. А.Н.
Тихонов «Школьный словообразовательный
словарь», Москва, 2000г3. Л.И. Рахманова «Трудности русского языка»
М. 1999г.
![Звуки [д-д,] [т-т,]. Буквы Д и Т 1 класс](/img/thumbs/244744ef3847049a51643ab00402d7cf-800x.jpg)
![Дифференциация звуков [Р]-[Л]](/img/thumbs/aea7384e398f05f1a0b24b737b61d04a-800x.jpg)
