языка
в 5 классе к УМК под ред. Бабайцевой на
тему: «Синтаксис и пунктуация»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Синтаксис и пунктуация
Содержание
- 1. Синтаксис и пунктуация
- 2. С, ты, учиться, если, работать, жизнь, полезный,
- 3. 1) Учиться, работать, отдыхать, сделать, строить2)
- 4. еслитыучитьсясувлечениеработатьжеохотноумелоотдыхатьжизньстроитьправильноисделатьинтересныйонаполезный
- 5. Если ты учишься с увлечением работаешь охотно
- 6. Даже эта работа трудна для него.Эта работа
- 7. Синтаксис (от греч. syntaxis – «составление, построение, порядок»)Пунктуация (от лат. рunctum – «точка»Словарная работа
- 8. Есть ли в записи смысл?Мы, проводить, счастливые,
- 9. Проверим работуСчастливые минуты мы проводим за письменным
- 10. Мой письменный вьючный мул! Спасибо, что ног не
- 11. Стол, заваленный рукописями, книгами,- «навьюченный тяжелой поклажей
- 12. Марина Цв..таева ож..вила пис(?)менный стол, сравнил… с
- 13. Подведем итогЗапишите предложения, вставляя недостающие словаВ синтаксисе
- 14. Домашнее задание§ 13, упр. 184Урок окончен
- 15. Использованные материалыВолина В.В. Веселая грамматика.- М.: Знание,
- 16. Скачать презентанцию
С, ты, учиться, если, работать, жизнь, полезный, охотно, для отдыхать, правильно, умело, и, сделать, увлечение, же, она, интересный, строитьЛингвистическая сказка
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Балакирева Татьяна Анатольевна, МОУ СОШ № 256 г. Фокино
Урок русского
языка
тему:«Синтаксис и пунктуация»
Слайд 2С, ты, учиться, если, работать, жизнь, полезный, охотно, для отдыхать,
правильно, умело, и, сделать, увлечение, же, она, интересный, строить
Лингвистическая сказка
Слайд 31) Учиться, работать, отдыхать, сделать, строить
2) Жизнь, увлечение
3) Ты,
она
4) С, для.
5) Если, и
6) Охотно, правильно, умело
7) Интересный, полезный
8)
Же
Слайд 4если
ты
учиться
с
увлечение
работать
же
охотно
умело
отдыхать
жизнь
строить
правильно
и
сделать
интересный
она
полезный
Слайд 5Если ты учишься с увлечением работаешь охотно отдыхаешь умело жизнь
строишь правильно сделай же её интересной и полезной
Если ты учишься
с увлечением ,работаешь охотно, отдыхаешь умело, - жизнь строишь правильно. Сделай же её интересной и полезной!
Слайд 6Даже эта работа трудна для него.
Эта работа даже трудна для
него.
Эта работа трудна даже для него.
Сравните предложения
Слайд 7Синтаксис (от греч. syntaxis – «составление, построение, порядок»)
Пунктуация (от лат.
рunctum – «точка»
Словарная работа
Слайд 8Есть ли в записи смысл?
Мы, проводить, счастливые, минуты, за,
письменный,
стол.
Составьте и запишите предложение в соответствии с правилами синтаксиса и
пунктуации.Выпишите из предложения все возможные словосочетания. Укажите главное и зависимое слово, задайте вопрос.
Слайд 9Проверим работу
Счастливые минуты мы проводим за письменным столом.
Проводим (за чем?)
за столом;
за столом (каким?) письменным;
проводим (что?) минуты;
минуты (какие?) счастливые
Слайд 10Мой письменный вьючный мул!
Спасибо, что ног не гнул
Под ношей, поклажу
грез –
Спасибо - что нес и нес.
……………………………..
К себе пригвоздив
чуть свет – Спасибо за то - что вслед
Срывался! На всех путях
Меня настигал, как шах –
Беглянку.
- Назад, на стул!
(М. Цветаева)
Слайд 11Стол, заваленный рукописями, книгами,- «навьюченный тяжелой поклажей мул», т.е. осел;
Стол,
приказывавший поэту сесть за работу, - грозный шах, повелитель;
Поклажа, груз
на ослике, муле – грезы, мечты, идеи, которые нужно воплотить в стихи, прозуРазберемся в прочитанном
Слайд 12Марина Цв..таева ож..вила пис(?)менный стол, сравнил… с деревом весной –
с его живой корой, со слезами см..лы, с игрой л..ствы.
Живое дерево – сама жиз(?)нь, но и стихи о чу(?)ствах и мыслях поэта тоже жизнь.[ ], но [ ].
[- O,O,O,O,O,O]
Работа со связным текстом
Слайд 13Подведем итог
Запишите предложения, вставляя недостающие слова
В синтаксисе изучаются словосочетания и
… .
Правильно употреблять знаки препинания учит … .
Мы начали
изучать … и … .
Слайд 15Использованные материалы
Волина В.В. Веселая грамматика.- М.: Знание, 1995
Лазаренко Г.П. Уроки
русского языка в 5 классе: поиски и находки: Учеб.-метод. пособие.-
М.: Дрофа. 2004О.В. Беляева. О.А. Даценко. Универсальные поурочные разработки по русскому языку: 5 класс.-М.: ВАКО, 2007
Русский язык.Практика. 5 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.Ю. Купалова и др. 16 изд., стереотип.- м.: Дрофа, 2010
Картинки:
http://www.proshkolu.ru/content/media/pic/std/1000000/425000/424866-c13b875d2341df5f.jpg
