СИНТАКСИС. ПРЯМАЯ РЕЧЬ.

А - слова автора, из которых узнаём, чья речь.
«П, !?»

- а.
А: «П.!?»

...

3) ... неожиданно объявил учитель.

4) ... спросил отец.
Составьте схемы.

Класс к уроку готов.
2) Ребята заявили. В поход пойдём

все.
3) Даша написала записку маме. Мама, я задержусь в гимназии.
4) Девочка удивилась. Разве страус не летает?

Запишите их, составьте схемы.

может ворваться сюда спросила раз девочка.

2) Пусть только

попробует сказал мальчик.

3) Вдруг мальчик воскликнул Меня кольнуло прямо в сердце.

4) Кай что ты делаешь вскрикнула девочка.


(Г. X. Андерсен.)

кавычки ставятся один раз.
Например:

Ребята спросили у космонавта Германа Титова:

«Каким видом спорта лучше заниматься, чтобы стать космонавтом?»

Тот ответил: «Все виды спорта хороши. Главное, чтобы каждый из вас занимался спортом».

Зачем тебе яблони?
Долго ждать от этих яблонь плода, и

ты не с. .ешь их яблочка.
Старик сказал Я не с. .ем, другие с. .едят. Мне спасиб.. скажут.
(Л.Толстой.)

ИСТОЧНИК.
В жаркий полдень три путника сошлись на краю дороги у

чистого прохладного ключа. Здесь был водоём с надписью: «Будь похожим на этот источник!»
Путники стали толковать о том, что это значит. Первый путник сказал: «Надо быть таким же полезным, как вода в источнике, доставлять людям столько радости, сколько доставляет этот родник в жаркий день» .

раз поглядел на кровянистое небо и с тревогой сказал: «Ветер

завтра будет». (В. Астафьев).

2) «Завтра скворцов нигде не увидишь, они улетят»,— пояснил мне брат. (А. Рыжиков).

3) Рувим долго смотрел за окно, вздохнул и сказал: «Первый снег очень к лицу земле». (К. Паустовский).

Расскажите о структуре предложений с прямой речью.
3. Каково назначение слов

автора? Каково их место в структуре предложений с прямой речью?
4. Расскажите правило о знаках препинания в предложениях с прямой речью. Начертите схемы.

А.П. Бирюкова» Курганской области Шадринского района,
2011 год.