Сложносочиненное предложение 9 класс

связаны при помощи интонации)
Сложносочиненные (части связаны сочинительными союзами)
Сложноподчиненные (части связаны

подчинительными союзами и союзными словами

предложение по количеству грамматических основ?
Каким союзом связаны части сложного

предложения?
Можно ли от одной части предложения задать вопрос к другой части?

связаны сочинительными союзами.

Пример: Небо было пасмурно, но дождя не было.

село, и мне уже пора было идти домой.
2. Перед второй

и последующими частями при повторяющихся союзах:
Или он сам разговаривал с кем-нибудь, или кто-нибудь задавал ему вопросы.

Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь.
2.

Общее вводное слово:
К счастью, зима была снежной и весна наступила рано.
3. Общую вопросительную или восклицательную интонацию:
Но где мой дом и где рассудок мой!

однородными сказуемыми. Расставьте знаки препинания.
1. Ветерок перебирает пеструю листву и

в нем уже чудится осенний шелест и осенняя прохлада.
2. Вот присел я у забора и стал прислушиваться.
3. Солнце село и тусклые тучи висели над тёмной степью.
4. Через полчаса мы сидели дома пили чай и рассказывали давно ожидавшим товарищам свои приключения.
5. Бурлила мутная вода почуяв близкие оковы и вдаль куда-то облака осенний ветер гнал сурово.
6. Оба слишком оживлённо и естественно слушали и говорили и это не понравилось Анне Павловне.
7. Мы стали искать для ночлега горную трещину и вдруг увидали спокойный огонь.
8. Ночью дождь утих и мир оцепенел в покое и сне.
9. Раз гуляя по лесу я чуть-чуть не заблудился но к счастью набрёл на тропу и она привела меня к морю.

препинания.
1. Справа и слева непролазно лежали вывернутые с корнем ели

и сосны и одиноко стояли обгорелые снизу осины.
2. Изредка пропоёт комар да ветерок качнёт вершину.
3. Асфальт уже высох и только на цветах газонов блестели чистые крупные капли.
4. Сверху жарко палило солнце и до раскалённой кабинки невозможно было дотронуться.
5. В сентябре лес реже и светлее и птичьи голоса тише.
6. Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит или коней табун игривый молчанье дола возмутит.
7. Вдруг в нижнем этаже под балконом заиграла скрипка и запели два нежных голоса.
8. На строительной площадке работал кран и забивали в землю бетонные сваи.

запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
1. Денег у

нас было мало,(1) и мы купили то,(2) что смогли. Всё выбирал хозяин,(3) и мне оставалось только удивляться,(4) зачем,(5) например,(6) нужны два десятка белых бумажных скатертей.
2. В сыроватой низине нашли несколько листьев ландыша с красной, (1) как пуговица, (2) завязью. Ландыши и завязь мы сорвали и выбросили, (3) но их длинные корни забрали: их можно было посадить в горшок с землей, (4) поливать теплой водой, (5) и тогда бы в январе вырос настоящий цветок ландыша.
3. Он любит читать детективы, (1) и я ему купила целых два тома. Он будет такой довольный! – прозвенел в вагоне счастливый девичий голос и смех. – А бабушке… Мы завтра будем на практике, (2) там рядом хороший магазин для диабетиков. Я уже всё разглядела. Бабушка болеет, (3) а ей тоже хочется вкусненького.
4. Вдруг вспыхивает солнечный луч, (1) и Сережка забывает, (2) что минуту назад он был физиком. Темнеют вдалеке стены Кремля, (3) и их охраняет на высоком берегу стрелец Сыроежкин.