Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сочинение - интервью
Содержание
- 1. Сочинение - интервью
- 2. Задачи: познакомить учащихся с новым жанром ,
- 3. Мотивация к учебной деятельности (самоопределению) Какая задача стоит перед вами?
- 4. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в
- 5. Выявление места и причины затруднения. 1. С
- 6. Построение проекта Реализация построенного проекта-
- 7. Как работать над сочинением – интервью
- 8. Первичное закрепление. «Проба пера». Работа
- 9. Коррекция ошибок-Какие возникли трудности при расстановке вопросов?-С чем они связаны?-У кого всё получилось?
- 10. Включение в систему знаний и повторение.
- 11. Памятка «Основные требования к составлению
- 12. Умеем ли мы слушать и говорить?
- 13. Из детских сочинений Я беру интервью у
- 14. Рефлексия
- 15. Скачать презентанцию
Задачи: познакомить учащихся с новым жанром , сочинением –интервью, развивать у учащихся навыки письменной речи, вырабатывать собственную жизненную позицию, развивать творчество.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Задачи: познакомить учащихся с новым жанром , сочинением –интервью, развивать
у учащихся навыки письменной речи, вырабатывать собственную жизненную позицию, развивать
творчество.
Слайд 4Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии Интервью –
жанр публицистики, беседа журналиста с одним или несколькими лицами по
каким-либо вопросам (Толковый словарь ожегова)
Слайд 5Выявление места и причины затруднения.
1. С кем вести интервью?
2. Как
вести интервью?
3.Как правильно ставить вопросы?
4.Как написать сочинение-интервью?
Слайд 6 Построение проекта
Реализация построенного проекта
- С кем вести интервью?
(с кем угодно)
- Для чего? (чтобы расположить к общению)
- Должны
ли вы заочно быть знакомы? ( да)- Как вы будете обращаться к человеку? ( по имени)
Слайд 7 Как работать над сочинением – интервью ?(памятка)
1. Решите, у
кого и почему вы будете брать интервью
2. Заочно познакомьтесь с
тем, у кого берете интервью3. Выразите интерес к личности собеседника
4. Определите тему и цель беседы
5. Хорошо изучите проблему, о которой будете говорить
6. Вопросы должны быть в логической последовательности, ведущей к раскрытию темы
Слайд 8Первичное закрепление.
«Проба пера». Работа в группах
1 группа: «Общение
Вконтакте»
2 группа: «Я за спорт»
3 группа : «Я и мои
дети»4 группа: «Любимое занятие»
Слайд 9Коррекция ошибок
-Какие возникли трудности при расстановке вопросов?
-С чем они связаны?
-У
кого всё получилось?
Слайд 11
Памятка «Основные требования к составлению сочинения»
1. Вступление (Представление человека,
у которого берётся интервью. С какой целью берётся интервью)
2. Основная
часть (Беседа по вопросам, расположенным в логической последовательности, ведущей к раскрытию темы)3. Заключение (Вопросы о планах на будущее. Что вынесли из этой встречи?)
Слайд 13Из детских сочинений
Я беру интервью у снеговика с целью узнать
побольше о нем.
- Снеговик, кто тебя придумал?
- Однажды в
морозную вьюгу к нам залетела снежная королева. Она слепила комки снега и начала бросать их. Получилось странное существо, которое прозвали снеговиком. И с тех пор меня всегда лепят ребятишки.- Тебе нравится ведро на твоей голове?
- Когда на меня его в первый раз надели, было неприятное ощущение. Мне казалось, что на мою голову что-то должно упасть. А потом привык.
- А тебе не холодно стоять во дворе?
- Меня же слепили из холодного снега, поэтому я не мерзну. Знаешь ли, когда наступает зима, от сильного мороза носы у людей краснеют. А чем я хуже них?
- Снеговик, а зачем ты в руке держишь веник?
- Однажды ночью была метель, и все засыпало снегом. И я, не теряя времени, стал подметать. А на утро ребятишки веселились. Вот почему приходится держать в руке веник.
Поговорив со снеговиком, я узнала много интересного. И я надеюсь, что мы еще встретимся в следующем году.
Атауллина Эвелина
