Современный молодежный словарь

выполнили
ученицы 6 «б» класса Фокина Ирина
и Ткачева Анастасия

Руководитель

проекта учитель русского языка Алешина Н.В.

Современный молодежный словарь

признается многими учеными. За последние два десятилетия появляются работы, посвященные

проблемам формирования и функционирования жаргонизмов в студенческих и школьных коллективах.

Объект исследования
Русский молодежный жаргон, рассматриваемый как лексическая подсистема русского языка.

Гипотеза
В эпоху социальных перемен изменения в языке достаточно органичны, потому что язык и общество – это две сообщающиеся системы: то, что происходит в обществе, отражается в языке, и наоборот. Язык как развивающееся явление требует ресурсов для своего функционирования. С изменением норм жизни изменяется и пополняется содержание языка.

основе собранного материала в возрастной группе от 11 до 13

лет, систематизация его в словарь;
проведение социологического опроса среди учащихся 5-6 классов и систематизация данных на предмет частоты и места использования жаргонных слов в речи.

Задачи исследования:
Изучить вопрос о содержании понятия «молодежный жаргон».
Определить статус современного молодежного жаргона в системе русского национального языка.
Проанализировать причины возникновения жаргонной лексики в современной речи.
Провести анализ данных социологического опроса.

А.Ткачева
Современный
молодежный
словарь

А
Я

использую сленг в своей речи:
часто
иногда
стараюсь не использовать
не использую


В

каких ситуациях я использую сленг:
в разговоре с родителями
среди сверстников
в школе
в общественных местах

я использую сленг:

людей, словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом

же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей.