Способы передачи чужой речи

Содержание

1. Способы передачи чужой речи
2. Повторение сведений о предложениях с прямой
3. Если слова автора стоят перед прямой речью,
4. Чужая речь может передаваться с помощью :
5. Заполняем таблицу §66-68
6. Проверяем!
7. Запишите предложения, расставив
8. Самостоятельно знакомимся с теориейПрочитайте §66, 67, 68
9. Вставьте в предложения 1,2 слова автора, к
10. Домашнее задание:§§ 65-68,Упр. 406 (письменно).
11. Скачать презентанцию

Повторение сведений о предложениях с прямой речьюПодумав (не) много капитан сказал Кажет..ся все ра..счита..но взвеш…но и оцен…но.2) Ему не стоит терять врем..ни (по) пустому замет..л отец.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Способы передачи чужой речи

Слайд 2Повторение сведений о предложениях с прямой речью
Подумав (не) много капитан

сказал Кажет..ся все ра..счита..но взвеш…но и оцен…но.

2) Ему не стоит

терять врем..ни (по) пустому замет..л отец.

Повторение сведений о предложениях с прямой речьюПодумав (не) много капитан сказал Кажет..ся все ра..счита..но взвеш…но и

Слайд 3
Если слова автора стоят перед прямой речью, то они читаются

с понижением голоса перед двоеточием.
Алексей Максимович Горький

писал: «Борьба за смысловую точность, за остроту языка есть борьба за орудие мысли».
Если слова автора стоят после прямой речи, то они произносятся ниже тоном и с ускорением.
«Я не знаю языка лучше, чем у Лермонтова,»- говорил Антон Павлович Чехов.

Если слова автора стоят перед прямой речью, то они читаются с понижением голоса перед двоеточием.

Слайд 4Чужая речь может передаваться с помощью :
Прямой речи

Косвенной речи
Вводных слов
4. Дополнения с предлогом О

Чужая речь может передаваться с помощью : Прямой речи Косвенной речи Вводных слов4. Дополнения с предлогом

Слайд 5Заполняем таблицу §66-68

Слайд 6Проверяем!

Слайд 7 Запишите предложения, расставив знаки препинания. Определите

в предложениях способ передачи чужой речи.

1. Мне рассказали о прилёте

журавлей.
Учитель на уроке объяснил что журавли прилетают в середине весны.
По мнению ребят самая голосистая птица соловей.
4. Птицы помощники леса прочитали мы в учебнике.

Запишите предложения, расставив знаки препинания. Определите в предложениях способ передачи чужой речи.1. Мне

Слайд 8Самостоятельно знакомимся с теорией
Прочитайте §66, 67, 68 и ответьте на

вопросы:

1.Какие части выделяются в предложениях с чужой речью?

2. Что мы

называем прямой речью?

3. Что мы называем косвенной речью?

Самостоятельно знакомимся с теориейПрочитайте §66, 67, 68 и ответьте на вопросы:1.Какие части выделяются в предложениях с чужой

Слайд 9Вставьте в предложения 1,2 слова автора, к предложениям 3,4 подберите прямую

речь. Составьте схемы.
Копаясь в старых бумагах, я нашел интереснейшие

письма.
Где начинается наша река? Надо обязательно добраться до ее истоков
3) --- удивленно сказал охотник, разглядывая на лапке птицы кольцо.
4) Остановив ребят, направляющихся в сторону болота, старик предупредил ----.