СПП с однородным соединением придаточных

для них главному предложению и являются одинаковыми по значению
[

,(когда обст. времени. ), (когда обст. времени. ) ].

Светлым солнечным утром, когда ещё вовсю распевают птицы, когда ещё роса не просохла на тенистых полянках парка, весь лагерь пришёл провожать Альку.

общему для них главному предложению, но являются разными по значению

(Когда обст. времени. ), [ ], (которых прид. определит. ).

Когда мы пришли, отец показал мне окуней и плотиц, которых он выудил без меня.

предложению (прид. первой степени), второе – к этому придаточному (прид.

второй степени) и т. д.
[ ], (потому что прид. обст. прич. ), (что прид. изъяснит. )

Виктор просился в забойщики, потому что он слышал, что это самая почётная профессия на шахте.

подчинительный).
Запятая между двумя союзами ставится, если дальше нет третьей части

союза:
Она сказала ему, что, если он болен, надо лечиться.
[ ], (что ,(если . . . ), . . . ).
Запятая между двумя союзами не ставится, если далее идёт третья часть союза:
Она сказала ему, что если он болен, то надо лечиться.
[ ], (что (если . . . ), то . . . ).

и лето, где под музыку лягушек я растил себя поэтом.

Я

спросил сегодня у менялы, что даёт за полтумана по рублю, как сказать мне для прекрасной Лалы слово ласковое «люблю».

В те края, где я рос под клёном, где резвился на жёлтой траве, шлю привет воробьям, и воронам, и рыдающей в ночь сове.

Спасибо тебе, милая. (2) Девушка не поняла, о чём речь,

улыбнулась недоумённо: за что, мол… (3) И в самом деле – за что? (4) Я вышел из вагона. (5) Дорога славная: берёзы да сосны сторожат тропинку; не больно холодно, а на душе, на сердце и вовсе тепло. (6) Спасибо той девочке, которая подарила надежду и которую унесла электричка…

что, когда давал деньги музыканту, выгреб всё, что было в

кармане. (2) Вернулся к музыканту и, уже радуясь, что на нём чёрные очки и он, скорее всего, не заметил глупую сложность всей процедуры, снова гребанул из пальто жменю мелочи и высыпал ему в железную коробку. (3)Пошёл дальше. (4) Отошёл шагов на десять и, снова сунув руку в карман, вдруг обнаружил, что там ещё много монет.

страна. (2) На русской земле столько прелести, что всем художникам,

которые на ней живут, хватит её на тысячи лет. (3) Но знаете,- добавил он с тревогой, - что-то человек уж начал затаптывать и разорять землю. (4) А ведь красота земная – вещь священная, это великая вещь в нашей социальной жизни. (5) Это одна из наших конечных целей.

слова принадлежат матери Терезе, женщине, чья подвижническая жизнь была настолько

насыщенна, что не может не удивлять и с трудом укладывается в наши традиционные представления. (2) Её считали святой ещё при жизни. (3) В 20 веке она стала не просто символом милосердия, но вместе со своими помощницами являла реальную силу, с которой нельзя было не считаться. (4) Ею восхищались, её превозносили, перед ней преклонялись, её боготворили

Когда началась война, моя сестрёнка была маленькой и жила в

детдоме, в котором был аквариум с рыбками. (2) Рыбок было десять. (3) Этот аквариум привезли из Москвы и поставили в спальне девочек. (4) Рыбки были золотые и очень красивые – розовые прозрачные плавники с голубыми жилками на блестящих лунах и полулуниях. (5) Девочек тоже было десять. (6) Старшей, Инне, уже исполнилось шестнадцать лет, а самой младшей, Люсеньке, только шесть. (7) Все девочки, кроме маленькой Люсеньки, были очень занятыми девочками.

средствах массовой информации сегодня нередко можно прочесть о случаях, когда

люди буквально падают от истощения возле компьютера после десятков часов беспрерывного пребывания в виртуальном мире. (2) В правдоподобии таких случаев убеждают откровения заядлых геймеров – игроков от 14 до 35 лет, признающихся в том, что они способны играть сутками, не отходя от машины. (3) Здесь, вероятнее всего, можно говорить либо об игровой зависимости, либо о проблемах личностного характера, когда человек с комплексами предпочитает виртуальный мир реальному, когда ему порой не с кем общаться.