Связь предложений в тексте 5 класс

введения ФГОС ООО) Связь предложений в тексте

Башкурова Людмила Петровна, учитель русского языка и литературы МАОУ «Белоярская СОШ №1»

раньше сталкивались?
Какова цель нашего урока?

умение определять характер связи между предложениями в тексте; развивать словарный запас

учащихся.

знаков. 4.Делим на три. Остаток округляем. 5.Записывем количество знаков за одну минуту.

1-простое, 2-СПП, 3-БСП, 4-ССП. 1) Солнца не

видно, а небо озарено веером лучей. 2) Величава русская золотая осень, никогда не бывает она скучной. 3) Цветы распускались медленно, так как весна была холодная. 4) Потомки помянут добрым словом и назовут творцом. 5) Не то соловей грустит, не то плачет иволга. 6) Солнце стоит высоко над головой и слепит глаза. 7) Прошла ночь под луной, и утро засветилось, засверкало. 8) Туристы пробирались через заросли, никто не захотел ждать окончания ливня. 9) Экскурсанты находились с местом, где состоялась встреча. 10. На небе уже зажглись тусклые звезды, зато заря над лесом еще не погасла.

текстом 1.Составить план. 2.Определить способ связи предложений в тексте. 3.Найти средства связи

в тексте. 4.Напишите мини-сочинение

с конца мая до июня. 2. Цветок этот встречается от

Западной Европы до западной Сибири. 3.Очень похожа на розу и всё-таки не роза: шипов у неё никогда не было. 4.Купальница –многолетнее растение семейства лютиковых.5.Растёт купальница в лесах, на лугах. среди кустарников.

знания и умения на уроке?______
Что было трудным на уроке?______
Могу обучить

другого?_____