языка создает ту среду, в которой бесстыдство уже привычное дело».
Д.С.Лихачев
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок развития речи в 9 классе .Дебаты.
Содержание
- 1. Урок развития речи в 9 классе .Дебаты.
- 2. Урок развития речи в 9 классе Дебаты по проблемам современного русского языка.«Русский язык больше не язык?!»
- 3. Цель:Создать условия для формирования критического мышления, собственной
- 4. Технология «дебаты»: суть и основные элементыОбучение
- 5. Суть дебатов – убедить нейтральную сторону (судей)
- 6. СКВЕРНОСЛОВИЕВ словаре В.И.Даля сказано: «Скверна –
- 7. ИЗВЕСТНЫЕ ПИСАТЕЛИ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ Русский
- 8. ИЗВЕСТНЫЕ ПИСАТЕЛИ О РУССКОМ ЯЗЫКЕБерегите наш язык,
- 9. ИЗВЕСТНЫЕ ПИСАТЕЛИ О РУССКОМ ЯЗЫКЕСлово – выражение
- 10. Эвфемизмы – нейтральные выражения, заменяющие грубое и
- 11. Болезни языка:-засилье жаргона;-скудность, однообразие лексики;-в разговорной речи
- 12. Причины этих болезней.- Отсутствие запретов или
- 13. Давайте попробуем ответить на несколько вопросов:- Что
- 14. Слайд 14
- 15. Скачать презентанцию
Урок развития речи в 9 классе Дебаты по проблемам современного русского языка.«Русский язык больше не язык?!»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Урок развития речи в 9 классе
Дебаты по проблемам современного
русского языка.
«Русский язык больше не язык?!»
Слайд 3Цель:
Создать условия для формирования критического мышления, собственной позиции, навыков системного
анализа, искусства аргументации; развития воли, памяти, умения сопоставлять, сравнивать,
самостоятельно добывать различного рода информацию по актуальным для человека и общества проблемам.Задачи:
Образовательные:
закрепить значение понятия «дебаты» на практике;
продолжить работу по совершенствованию публичной речи обучающихся;
Развивающие:
развивать умение самостоятельной работы с рекомендуемой литературой;
развивать умение грамотно формулировать свою точку зрения.
Воспитательные:
воспитывать чувство любви к русскому языку, коллективистские качества, уважение к оппоненту;
Слайд 4Технология «дебаты»:
суть и основные элементы
Обучение устной речи;
Создание устойчивой мотивации
к учению;
Стимулирование творческой поисковой деятельности
Логическое и критическое мышление;
Навык в организации
своих мыслей;Навыки устной речи;
Эмпатию и терпимость к различным взглядам;
Уверенность в себе;
Способность работать в команде;
Способность концентрироваться на сути проблемы;
Стиль публичного выступления.
Слайд 5Суть дебатов – убедить нейтральную сторону (судей) в том, что
ваши аргументы лучше, чем аргументы вашего оппонента.
Хотя суть проста,
стратегии и техника, с помощью которой достигается желаемый результат, могут быть сложными
Слайд 6СКВЕРНОСЛОВИЕ
В словаре В.И.Даля сказано:
«Скверна – мерзость, гадость, пакость,
все гнусное, противное, отвратительное, нечистота, грязь и гниль, тление, мертвечина,
смрад, вонь, нравственное растление; все богопротивное».
Слайд 7ИЗВЕСТНЫЕ ПИСАТЕЛИ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Русский язык в умелых
руках и в
опытных устах красив, певуч,
выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.
А.И.Куприн
Слайд 8ИЗВЕСТНЫЕ ПИСАТЕЛИ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Берегите наш язык, наш прекрасный русский
язык этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками.
И.С.Тургенев
Слайд 9ИЗВЕСТНЫЕ ПИСАТЕЛИ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Слово – выражение мысли и может
служить соединению и разделению людей; поэтому нужно с осторожностью обращаться
с ним.Л.Н.Толстой
Слайд 10
Эвфемизмы – нейтральные выражения, заменяющие грубое и непристойное. Они помогут
избежать конфликтов, неудач, установить отношения, проявить уважение.
Можно сказать «пудрить мозги»,
а можно – «вводить в заблуждение»;вместо «жирный» - «полный»,
вместо «сдохнуть» - «умереть».
Слайд 11
Болезни языка:
-засилье жаргона;
-скудность, однообразие лексики;
-в разговорной речи приветствуется сквернословие, матерщина;
-очень
часто речь журналистов, дикторов, то есть тех, кого раньше принимали
за образец, оставляет желать лучшего;-иногда встречается неоправданное употребление иностранных слов.
Таким образом, речь засоряется и огрубляется.
Слайд 12
Причины этих болезней.
- Отсутствие запретов или хотя бы критики
со стороны многих взрослых при употреблении ненормативной лексики вызывает уверенность
в правильности словоупотребления;- бедность словаря подростков объясняется и тем, что учащиеся часто пассивны на уроках и ведущая роль на уроке принадлежит учителю;
-в век компьютеризации не проявляется интерес к классической литературе и искусству.
Слайд 13
Давайте попробуем ответить на несколько вопросов:
- Что такое сквернословие?
- В
чем состоит опасность его распространения?
- Какие вы видите пути решение
проблемы сквернословия?
