Уточняющие члены предложенияptx

– это закон преемственности, ибо что такое в конечном счёте

настоящее, как не росток прошлого».



Американский поэт,
публицист, реформатор поэзии
(1819-1892г.г.)

теме.
2. Формировать навыки постановки знаков препинания при уточняющих конструкциях

через интонационно-смысловой анализ.
3. Развивать навыки групповой работы.
4. Продолжить подготовку к ЕГЭ.

теме «Знаки препинания при уточняющих членах предложения».
3. Закрепление: тренировочные

упражнения.
4. Итог урока.
5. Домашнее задание.

С заданием справиться сможем.

А если возникнет трудность,
Учитель
Учебник всегда поможет!
Товарищ

Загадки ударения

Арбатский дворик.
…А годы проходят, как песни.
Иначе на мир я гляжу.
Во дворике этом мне тесно,
И я из него ухожу.
Ни почестей и ни богатства
Для дальних дорог не прошу,
Но маленький дворик арбатский
С собой уношу, уношу.
В мешке вещ..вом и заплечном
Лежит в уголке небольш..й
Не слывший, как я, безупречным
Тот двор с человечьей душ..й.
Сильнее я с ним и добрее.
Что нужно ещ..?
Ничего.
Я руки озябшие грею
О тёплые камни его.

Б. Окуджава

Арбатский дворик.
…А годы проходят, как песни.
Иначе на мир я гляжу.
Во дворике этом мне тесно,
И я из него ухожу.
Ни почестей и ни богатства
Для дальних дорог не прошу,
Но маленький дворик арбатский
С собой уношу, уношу.
В мешке вещевом и заплечном
Лежит в уголке небольшой
Не слывший, как я, безупречным
Тот двор с человечьей душой.
Сильнее я с ним и добрее.
Что нужно ещё?
Ничего.
Я руки озябшие грею
О тёплые камни его.

Б. Окуджава

(пол)Азии, (фил)фак, ледя(н,нн)ой, сви(н,нн)ой, оловя(н,нн)ый, безветре(н,нн)ый, (пол)лимона, ро(с,сс)ийский, во..зал, д..р..венька.

ледяной, свиной, оловянный, безветренный, пол-лимона, российский, вокзал, деревенька.

жар загребать, на птичьих правах, быльём поросло, ни зги не

видно, кот наплакал, вагон и маленькая тележка, белая ворона, ставить палки в колёса, подливать масло в огонь, уйти в свою скорлупу, лебединая песня, вавилонское столпотворение, ничтоже сумняшеся.

воедино.
3. После кровопролитных боёв копыта у крестоносцев были в

крови.
4. Когда Татьяну представили Онегину, ни одна жила не дрогнула на лице светской дамы.
5. Иванов исключён из-за отсутствия наличия признаков трудолюбия.

И дальше продолжим урок.
Уточнение вспомнит кто же?

Но помните: скоро звонок!

овраге, устроила волчица своё логово.

предложения – главных и второстепенных.
Чаще всего уточняются обстоятельства места и

времени, особенно в тех случаях, когда они выражены наречиями ТАМ, ТУДА, ОТТУДА, ВЕЗДЕ, ВСЮДУ, ТОГДА, ПОТОМ.

Казалось, что там, на краю моря, облаков бесконечно много.

ИМЕННО?
КОГДА ИМЕННО?
КАК ИМЕННО?
КТО ИМЕННО?
КУДА ИМЕННО?

в седьмом часу, в трёх километрах от города приземлился самолёт.

ИЛИ (в значении то есть), ОСОБЕННО, ДАЖЕ, ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ, В

ЧАСТНОСТИ, В ТОМ ЧИСЛЕ, НАПРИМЕР и др.

Весной, особенно в апреле, небо в ясную погоду чистое-чистое.

голуби или воробьи.

в формате В 5
В5. Синтаксический анализ обособленных членов предложения
Так

выглядит задание в демоверсии 2012:
B5. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным уточняющим членом. Напишите номер этого предложения.
1
(1)Апрель второй месяц весны бывает непостоянным и капризным.(2) То дождём и снегом нахмурится то вдруг солнцем улыбнётся. (3)Но несмотря на такое непостоянство весна в апреле берёт своё особенно во второй половине месяца. (4)На южных склонах главным образом на припёке появились уже маленькие жёлтые цветочки. (5)Это мать-и-мачеха первые весенние цветы.

(1)Апрель, второй месяц весны, бывает непостоянным и капризным. (2)То

дождём и снегом нахмурится, то вдруг солнцем улыбнётся. (3)Но, несмотря на такое непостоянство, весна в апреле берёт своё, особенно во второй половине месяца. (4)На южных склонах, главным образом на припёке, появились уже маленькие жёлтые цветочки. (5)Это мать-и-мачеха, первые весенние цветы.

уточняющим обстоятельством в предложении?

Ещё в юности,…………………, Семёнов сделал

важное научное открытие.

1) работая в институтской лаборатории
2) в студенческие годы
3) увлёкшись геофизикой
4) с помощью самодельных приборов

ещё в 2697 году до н.э. существовала игра, похожая на

футбол.
2) Позднее эта игра каким-то образом попала в Европу, в Грецию.
3) В Спарте – это доподлинно известно – в такую игру играли и девушки.
4) В это утро, вскоре после восхода солнца, началось извержение вулкана.

хозяйству(1) рано (2) в четвёртом часу утра(3) и теперь у

него (4)слипались глаза.

1) 1,2,4 2) 1,2,3 3) 2,3 4) 2,4

4 + «5»
2

3 + «4»
2, 4 2 + «3»
3 1 + «2»
Нет верного ответа
консультация.

преемственности, ибо что такое в конечном счёте настоящее, как не

росток прошлого».