Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Великий и могучий школьный сленг
Содержание
- 1. Великий и могучий школьный сленг
- 2. 1) изучить и сравнить особенности речи современных
- 3. 1) Познакомиться с литературой о сленге как
- 4. Сленг- слова, выражения, характеризующие речь определенных социальных
- 5. Слайд 5
- 6. Определить круг наиболее употребляемых жаргонизмов в речи
- 7. Слайд 7
- 8. Для чего вы употребляете жаргон в речи?
- 9. НУЖНЫ ЛИ ЖАРГОНИЗМЫ В РЕЧИ? 58 %22 %18 %8 %
- 10. 1. Проведённый литературный обзор показал, что жаргонизмы,
- 11. 1. В.И. Даль – «Толковый словарь живого
- 12. Спасибо за внимание! Говорите правильно
- 13. Скачать презентанцию
1) изучить и сравнить особенности речи современных школьников, в частности учащихся школы №3 города Похвистнево, с точки зрения как количественного, так и качественного использования сленга;2) сохранение русского языка как части духовной
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ГБОУ СОШ №3 г Похвистнево
«Великий и могучий…
школьный сленг»
Работу выполнили ученики
7 а класса
Слайд 21) изучить и сравнить особенности речи современных школьников, в частности
учащихся школы №3 города Похвистнево, с точки зрения как количественного,
так и качественного использования сленга;2) сохранение русского языка как части духовной культуры нации;
Цели
Слайд 31) Познакомиться с литературой о сленге как составной части молодёжного
жаргона и выяснить научные подходы в трактовке сленга.
2) Провести анкетирование
учащихся школы и обработать собранную информацию.3) Собрать и изучить сленговые выражения, употребляемые учащимися школы.
4) Определить место сленга в речи учащихся школы.
Задачи
Слайд 4
Сленг- слова, выражения, характеризующие речь определенных социальных или возрастных групп
людей.
Пример: подростки, врачи, автомобилисты, журналисты.
Слайд 6
Определить круг наиболее употребляемых жаргонизмов в речи учащихся;
Определить мотивы употребления
жаргонизмов в речи;
Определить отношение учащихся моего класса к жаргонным словам
Задачи
анкетирования:
Слайд 101. Проведённый литературный обзор показал, что жаргонизмы, которые активно используют
современные школьники – своего рода протест против окружающей действительности. Язык,
ярче, сильнее, чем одежда, причёска, образ жизни, отражает внутреннее состояние школьников. Так молодые люди хотят выделиться из толпы.2. Главной чертой молодёжного жаргона является эмоциональность, оценочность, но всё-таки следует помнить, что жаргон – это обеднённый, грубый заменитель настоящего языка. Жаргонизмы непонятны непосвящённым людям, это часто вызывает недоразумения.
3. Основными факторами, влияющими на появление новых жаргонизмов в речи учащихся, являются развитие сотовой телефонной связи, компьютерных технологий, современной музыки.
Выводы
Слайд 111. В.И. Даль – «Толковый словарь живого великорусского языка». Государственное
издательство иностранных и национальных словарей. Москва. 1956г.
2.
И.А. Стенин – «Словарь молодёжного жаргона». Воронеж.2004г.3. Интернет- ресурсы.
4. К.С. Горбачевич – «Особенности молодёжного жаргона». //РЯШ.2001г.
5. А.С. Запесоцкий – «Эта непонятная молодёжь». Москва. 1998г.
6. Грачёв М. А. «Арготизмы в молодёжном жаргоне» //РЯШ, 1996 № 1
7.Елистратов В. С. «Словарь московского арго», М: «Русские словари», 1944
8.Скворцов Л. И. «Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи» М., 1968
9.Скворцов Л. И. «Об оценках языка молодёжи (жаргон и языковая политика)» //Вопросы культуры речи, вып. 5, М., 1964
10.Шапошников В. «Русская речь», 1990-х. «Современная Россия в языковом отображении, М: Малп, 1998
Источники информации
Теги
