Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Виды односоставных предложений 8 класс
Содержание
- 1. Виды односоставных предложений 8 класс
- 2. Цель:1.Отработка навыков отличия двусоставного предложения от односоставного.2.
- 3. “Открытия совершаются тогда, когда все думают, что этого быть не может, а один человек этого не знает”. А.Эйнштейн.
- 4. К мудрости идут через
- 5. Словарная работа.Приобрести полсотни книг, сделать по-новому,
- 6. Зрительный диктант.Вновь по первому снегу бреду, в
- 7. Вновь по первому снегу бреду, (о-л)в
- 8. Работа с текстом.Ночь. Тиш..на. Я иду
- 9. Ночь. Тишина. Я иду по лунной
- 10. Ночь. Тишина. – назывные предложенияМне хочется петь
- 11. Задание: Среди предложений 1 – 3 найдите
- 12. 1. Перед вами предложение: Дело не обходилось
- 13. 1 вариант
- 14. К мудрости идут через
- 15. - Как вы думаете, хорошо ли вы
- 16. Домашнее задание:1. Написать сочинение-миниатюру на тему
- 17. Спасибо за урок!
- 18. Использованные источники:1.Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому
- 19. Скачать презентанцию
Цель:1.Отработка навыков отличия двусоставного предложения от односоставного.2. Закрепление навыка различия односоставных предложений.3. Повторение словообразовательного, синтаксического разборов, словосочетания.4. Подготовка к контрольному тестированию по названной теме
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Повторение и обобщение по теме
«Виды односоставных предложений»
Учитель русского языка
и литературы МОБУ
Слайд 2Цель:
1.Отработка навыков отличия двусоставного предложения от односоставного.
2. Закрепление навыка различия
односоставных предложений.
3. Повторение словообразовательного, синтаксического разборов, словосочетания.
4. Подготовка к контрольному
тестированию по названной теме
Слайд 3“Открытия совершаются тогда, когда все думают, что этого быть не
может, а один человек
этого не знает”.
А.Эйнштейн.
Слайд 5 Словарная работа.
Приобрести полсотни книг, сделать по-новому, прекратился давным-давно, преградить
путь на полуостров, превратить острова в оазис, призадуматься кое над
чем, был когда-то пресмешным малышом, приемлемый вариант, среднерусский пейзаж, престижная профессия, тоненький- претоненький голосок.
Слайд 6Зрительный диктант.
Вновь по первому снегу бреду,
в сердце ландыши вспыхнувших
сил,
вечер синею свечкой звезду
над дорогой моей засветил.
(Б. Пастернак)
Слайд 7Вновь по первому снегу бреду, (о-л)
в сердце ландыши вспыхнувших
сил, (н.)
вечер синею свечкой звезду
над дорогой моей засветил.
( двусоставное)(Б. Пастернак)
Слайд 8 Работа с текстом.
Ночь. Тиш..на. Я иду по лунной доро..ке.
Мне хочет(?)ся петь вместе с соловьем хочет(?)ся сказать кому(нибудь)
Как прекрасен мир посмотрите! Но (во)круг (ни)кого (не) видно. Продолжаю свой путь. Слышу чьи(то) шаги. Удивляюсь когда вижу маму. Пойдем-ка домой полуночница говорит она мне. Идем домой. Засыпаю с улыбкой.
Слайд 9 Ночь. Тишина. Я иду по лунной дорожке. Мне хочется
петь вместе с соловьем, хочется сказать кому-нибудь: “Как прекрасен мир,
посмотрите!”. Но вокруг никого не видно. Продолжаю свой путь. Слышу чьи-то шаги. Удивляюсь, когда вижу маму. “Пойдем-ка домой, полуночница” – говорит она мне. Идем домой. Засыпаю с улыбкой.
Слайд 10Ночь. Тишина. – назывные предложения
Мне хочется петь вместе с соловьем.
Хочется сказать кому-нибудь. Посмотрите! Продолжаю свой путь. Слышу чьи-то шаги.
Удивляюсь, когда вижу маму. Идем домой. Засыпаю с улыбкой. – о/лНо вокруг никого не видно. – б/л
Слайд 11Задание: Среди предложений 1 – 3 найдите сложное предложение, в
состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.
1)Какое
же это необъятное, неисчерпаемое море – человеческая речь! 2) И литератору надо знать все глубины, надо изучать законы, правящие этой стихией.
3) Поэт, который умеет пользоваться всей энергией слова, накопленной веками, способен волновать и потрясать души простым сочетанием немногих слов.
Слайд 121. Перед вами предложение: Дело не обходилось без столкновений и
перестрелок. Какое слово надо опустить, чтобы это предложение превратилось в
безличное?2. Предложение: Человеку по работе воздается честь – личное или безличное? Какое слово надо изменить, чтобы превратить его в неопределенно-личное?
3. Объясните, что это за предложения и куда «девались» в них сказуемые: а) Вокруг – ни звука, ни шороха. б) Ничего удивительного. в) Давно уже за полночь. 4. Сравните три предложения: а) Надо попытаться исправить мотоцикл. б) Нет надежды исправить мотоцикл. в) Нет надежды на исправление мотоцикла. Какие в них второстепенные члены, чем они выражены?
Слайд 15- Как вы думаете, хорошо ли вы потрудились,
стали ли
вы после сегодняшнего урока мудрее?
– Нужны ли знания, полученные
на этом уроке, и где они будут применяться?– Было ли трудно вам оценить себя, свои знания?
– Если было трудно/ не трудно — почему?
Слайд 16 Домашнее задание:
1. Написать сочинение-миниатюру на тему « Ура! Скоро
каникулы!» или «Как я готовлюсь к уроку литературы». Указать виды
односоставных предложений. Подчеркнуть грамматические основы предложений.2.Выписать из учебника литературы по 2 односоставных предложения разных видов, подчеркнуть грамматические основы предложений.
Слайд 18Использованные источники:
1.Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку: 8 класс.
– М.: ВАКО, 2006. – 272 с.
2. Роговик Т.Н. Русский
язык 8 класс: сборник диктантов по орфографии и пунктуации. – М.: “Экзамен”, 2004. – 256 с.3.Русский язык: учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / М.М. Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта.- 15-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 316 с.
4.Текучева И.В. Тесты по русскому языку: 8 кл.: К учебнику М.Т. Баранова и др. “Русский язык, 8 класс”.: М.: Издательство “Экзамен”. 2007 – 121 с.
