видов словосочетания по главному слову;
продолжить работу по формированию навыков и
умений выполнять разбор словосочетаний.ЗАДАЧИ УРОКА:
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Виды словосочетаний 5 класс
Содержание
- 1. Виды словосочетаний 5 класс
- 2. Обучающие задачи: закрепить полученные сведения о
- 3. ВНИМАНИЕ-ВНИМАНИЕ!!! ЭЛЕКТРОННОЕ ПИСЬМО!!!« Дорогие ребята,
- 4. ВЫПОЛНИТЕ (УСТНО) РАЗБОР СЛОВОСОЧЕТАНИЙ
- 5. СЛОВОСОЧЕТАНИЯименноеглагольноеНе являются словосочетанием
- 6. УКАЖИТЕ, ЧЕМ ВЫРАЖЕНО ГЛАВНОЕ СЛОВО СМЕЛЫЙ ПОСТУПОКСОБИРАТЬ ГРИБЫ
- 7. АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВИДА СЛОВОСОЧЕТАНИЯСЛОВОСОЧЕТАНИЕИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕИМЕННОЕГЛАГОЛЬНОЕГЛАВНОЕ СЛОВОГЛАГОЛ
- 8. КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА
- 9. Контроль усвоения знаний над дубовой рощейпрячется от
- 10. Домашнее задание
- 11. ССЫЛКИ НА ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБЪЕКТЫ http://wap.mms.mts.ru/contents/2009358?ct=photos
- 12. Скачать презентанцию
Обучающие задачи: закрепить полученные сведения о словосочетаниях;совершенствовать навыки определения видов словосочетания по главному слову;продолжить работу по формированию навыков и умений выполнять разбор словосочетаний.ЗАДАЧИ УРОКА:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Обучающие задачи:
закрепить полученные сведения о словосочетаниях;
совершенствовать навыки определения
видов словосочетания по главному слову;
умений выполнять разбор словосочетаний.
Слайд 3ВНИМАНИЕ-ВНИМАНИЕ!!!
ЭЛЕКТРОННОЕ ПИСЬМО!!!
« Дорогие ребята, обращаюсь к вам с
огромной просьбой. Дело в том, что я не могу справиться
с дополнительным заданием по русскому языку, которое дал мне учитель. Совершенно случайно узнал, что сегодня в вашем расписании есть урок русского языка. Помогите, пожалуйста, справиться с заданием. У меня уже две двойки по русскому языку, и очень не хотелось бы получить третью!!! Надеюсь на вашу помощь. Заранее благодарен!»
Слайд 4
ВЫПОЛНИТЕ (УСТНО) РАЗБОР СЛОВОСОЧЕТАНИЙ
Утро, интересная книга, праз…ник,
тихая ночь, (не)справился с заданием, задумат…ся, готовиться к урокам.
Объясните графически
выбор пропущенных орфограмм.
Слайд 7АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВИДА СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ИМЕННОЕ
ГЛАГОЛЬНОЕ
ГЛАВНОЕ СЛОВО
ГЛАГОЛ
Слайд 8КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА
(1)
Утром мы с ребятами отправились на рыбалку. (2)Сонце уже осветило
дальний лес и речьку с низкими берегами. (3)С лугов ветер доносил сладкий запах цветов и жужжание пчел. (4)На берегу рыбаки раскинули свои удочки и ждали хорошего улова. (5)К обеду в моем ведерке плескалась рыба. Но вот… .Исправь ошибку!!!
Слайд 9Контроль усвоения знаний
над дубовой рощей
прячется от стужи
сделали кормушку
долгая дорога
падают листья
капли
дождя
старый бор
блестят на солнце
бросилась к лесу
хлынул ливень
Слайд 10
Домашнее задание
Составить 5 именных и 5 глагольных словосочетаний (выполнить их
разбор, указать вид)
Учитель русского языка и литературы: Тютликова О.Е.
![Буква Л, л. Звук [Л]](/img/thumbs/55e77495c44644c25bee10fee0b09431-800x.jpg)
![Звуки [к], [к`]. Согласная строчная буква К](/img/thumbs/b7895512c770898c488d09acff0b0b23-800x.jpg)
