Вступление. Способы формулирования проблемы

русскому языку
«Теория и практика сочинений разных жанров»

«Вступление. Способы формулирования проблемы»

Тема 3

10 класс
УМК Н.Г.Гольцовой, И.В.Шамшина, М.А.Мищериной


учитель русского языка
Голышева Галина Эриевна

2019 – 2020 учебный год

предложений).
II. Основная часть.
2 Проблема (2 способа).
3

Комментарий к поставленной проблеме.
4 Первый пример-иллюстрация с пояснением значения этого примера для
понимания смысла текста.
5 Смысловая связь между примерами (5 видов).
6 Второй пример-иллюстрация с пояснением значения этого примера для
понимания смысла текста.
7 Позиция автора (цитирование или формулирование идеи текста) .
8 Выражение согласия/несогласия с позицией автора и обоснование своего
отношения к ней.
III. 9 Вывод (ответ на вопрос проблемы: 1-3 предложения).
Объём сочинения – условно 250 слов + 50. Работа, написанная не по тексту, не оценивается.

литературных героев часто умственно неполноценны? Как связаны ум и душа

человека?

2) ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ТЕМЫ

Алгоритм написания
Ключевое слово (-а)
темы записать в
именительном падеже.
! Многоточие…
2-4 ассоциации (мысли, чувства, которые возникают, когда слышишь ключевые слова).

Душа и ум… Вечное противостояние
духовного и материального, сердечного и
разумного. Это отмечал ещё А.С.Пушкин, говоря о дружбе Онегина и Ленского: «Они сошлись. Волна и камень, // Стихи и проза,
лед и пламень…»

одну из проблем исходного

текста, то такая работа по критериям К-1 – К-4 оценивается 0 баллов.
Проблема.






Тип речи.
Стиль речи.
Смысловые отношения.

Противопоставление.

Публицистический.

Рассуждение.

Почему так привлекательны умственно
неполноценные литературные герои?

1 способ:
вопрос

2 способ:
формула

Автор ставит проблему (чего? Родительный падеж) отношения общества к странным героям мировой литературы.

Вполне естественно, что писатели ХХ века продолжили галерею странных образов,

(2 способ, широкий) ставя проблему (чего? Род.пад.) отношения (отглагольное существительное) общества к «людям с прекрасной душой». Например, Ч.Т.Айтматов в статье «Душа и ум» (1 способ, узкий) задаётся вопросом: “Почему так привлекательны «умственно неполноценные» литературные герои?”

уровень: в 2 ч. Ч. 2 – М.: ООО «Русское

слово», 2019. (ФГОС)
http://www.irbruo.ru/2019/06/img18.jpg
https://interesnyefakty.org/wp-content/uploads/CHingiz-Aytmatov-1.jpg
http://www.anticvarium.com/images/uploads/lots/original/Auction_5/L-78/img280.jpg
https://24smi.org/public/media/resize/800x-/person/2018/04/02/zbi3iixdk9zl-kniaz-myshkin.jpg
https://ru.b-ok.cc/book/2886471/03c4e3 Конспект
https://youtu.be/aUPG5FH64OE
Вебинар «ЕГЭ-2019 по русскому языку. Типичные ошибки в сочинении
и как их избежать»