Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Второстепенные члены предложения"
Содержание
- 1. "Второстепенные члены предложения"
- 2. Тренинг: Поднятие самооценки.Учащиеся встают в круг и характеризуют себя одним словом – прилагательным.
- 3. Кроссворд: «Знаешь ли ты свою Родину?»1. Крупный
- 4. Опрос домашнего задания:Сочинения о Казахстане.2. Стихотворения о Казахстане.3. Экскурсия по галерее (выставка рисунков).
- 5. Цветы радость нашей жизни!
- 6. ДОПОЛНЕНИЕ – это второстепенный член предложения, который
- 7. ДОПОЛНЕНИЕОтвечает на вопросы косвенных падежей.2. Обозначает
- 8. ОПРЕДЕЛЕНИЕОтвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ?Обозначает признак.Выражается прилагательным, местоимением.4. Подчёркивается волнистой линией.
- 9. ОБСТОЯТЕЛЬСТВООтвечает на вопросы ГДЕ? КУДА? ОТКУДА? ЗАЧЕМ?
- 10. Второстепенные члены предложения
- 11. Второстепенные члены предложения
- 12. Физкульминутка
- 13. Сделайте разбор по членам предложений 1группа: Наступила
- 14. Сделайте синтаксический разбор предложений1группа: Наступила дружная весна.2группа:
- 15. Заполните схему к данным предложениям
- 16. Заполните схему к данным предложениям
- 17. Укажите предложение, в котором естьДОПОЛНЕНИЕ(кого? чего? кому?
- 18. Укажите предложение, в котором естьДОПОЛНЕНИЕМама купила велосипед.
- 19. Укажите предложение, в котором естьОПРЕДЕЛЕНИЕ(какой? какая? какой?
- 20. Укажите предложение, в котором естьОПРЕДЕЛЕНИЕПодул тёплый ветер.
- 21. Укажите предложение, в котором естьОБСТОЯТЕЛЬСТВО(где? куда? откуда?
- 22. Укажите предложение, в котором естьОБСТОЯТЕЛЬСТВООни работали дружно.
- 23. РефлексияРебята, вот и подошел к концу наш
- 24. РефлексияРебята, вот и подошел к концу наш
- 25. Комментирование оценок:Самооценка. В предоставленные бланкиучащиеся сами ставят себе баллы и переводят их в оценки.
- 26. Домашнее задание:Написать мини сочинение о весне, разобрать одно предложение .
- 27. Звенит звонок! Кончился урок!Спасибо за вниманиеГоворю, вам до свидания!Молодцы ребята!Спасибо за урок!
- 28. Скачать презентанцию
Тренинг: Поднятие самооценки.Учащиеся встают в круг и характеризуют себя одним словом – прилагательным.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Четырнадцатое апреля
Второстепенные члены предложения
Учитель русского языка и
литературы
области
Слайд 2Тренинг: Поднятие самооценки.
Учащиеся встают в круг и характеризуют себя одним
словом – прилагательным.
Слайд 3Кроссворд: «Знаешь ли ты свою Родину?»
1. Крупный промышленный центр. 2.Исчезающее
море на юго-западе Казахстана. 3.Выдающийся казахский писатель, автор романа «Путь
Абая». 4.Сорт яблок, которым славится Алматы. 5.Самое большое озеро Казахстана. 6.Город, в районе которого был расположен военный полигон. 7.Крупная река Казахстана. 8.Областной центр. 9.Что добывают на западе Казахстана.
Слайд 4Опрос домашнего задания:
Сочинения о Казахстане.
2. Стихотворения о Казахстане.
3. Экскурсия по
галерее (выставка рисунков).
Слайд 6ДОПОЛНЕНИЕ – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и
отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого?
что? кем? чем? о ком? о чём? В предложении относится к сказуемому. Выражается существительным или местоимением в косвенном падеже. Подчеркивается пунктиром. Н: Мальчик пинает мяч.Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак и отвечает на вопросы какой? чей? В предложении относится к подлежащему или дополнению. Выражается прилагательным или местоимением. Подчеркивается волнистой линией.
Н: Пушистый зайчишка. Его морковка.
Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который обозначает место, образ, время действия и отвечает на вопросы где? куда? откуда? зачем? когда? как? почему? В предложении относится к сказуемому. Выражается наречием или существительным в косвенном падеже. Подчеркивается пунктиром с точкой. Н: Собака сидит в конуре. Девочка громко плачет.
Слайд 7ДОПОЛНЕНИЕ
Отвечает на вопросы косвенных падежей.
2. Обозначает предмет.
3. Выражается
существительным или
местоимением в косвенном падеже.
4.
Подчёркивается пунктиром
Слайд 8ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ?
Обозначает признак.
Выражается прилагательным,
местоимением.
4.
Подчёркивается волнистой линией.
Слайд 9ОБСТОЯТЕЛЬСТВО
Отвечает на вопросы ГДЕ? КУДА? ОТКУДА? ЗАЧЕМ? КОГДА? КАК? ПОЧЕМУ?
Обозначает
место, образ, время,
действие и др.
3. Выражается наречием или
существительным
в косвенном падеже.4. Подчёркивается пунктиром с точкой.
Слайд 13Сделайте разбор по членам предложений
1группа: Наступила дружная весна.
2группа: С
юга подул тёплый ветер.
3группа: Весна окрасила деревья
в зелёный цвет.
Слайд 14Сделайте синтаксический разбор предложений
1группа: Наступила дружная весна.
2группа: С юга подул
тёплый ветер.
3группа: Весна окрасила деревья
в зелёный цвет.
Слайд 15Заполните схему к данным предложениям
Что?
Что
сделала?
Какая?
Что?
Что сделал?
Какой?
Откуда? Что?
1.
2.
3.
Что сделала?
Что?
во что?
Какой?
Слайд 16Заполните схему к данным предложениям
Что?
весна
Что сделала?
наступила
Какая?
дружная
Что?ветер
Что сделал?
подул
Какой?
тёплый
Откуда?
с юга
Что?
весна
1.
2.
3.
Что сделала?
окрасила
Что?
деревья
во что?
в цвет
Какой?
зелёный
Слайд 17Укажите предложение, в котором есть
ДОПОЛНЕНИЕ
(кого? чего? кому? чему? кого? что?
кем? чем? о ком?
о чём?)
Птицы прилетели на юг.
Мама купила
велосипед.Надвинулась тёмная туча.
Слайд 19Укажите предложение, в котором есть
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
(какой? какая? какой? какие? чей? чья?
чьё? чьи?)
Котёнок громко мяукал.
В комнате послышались звуки.
Подул тёплый ветер.
Слайд 21Укажите предложение, в котором есть
ОБСТОЯТЕЛЬСТВО
(где? куда? откуда? зачем? когда? как?
почему?)
Они работали дружно.
Прилетели первые птицы.
Деревья оделись в зеленый наряд.
Слайд 23Рефлексия
Ребята, вот и подошел к концу наш урок.
Выберите «смайлик»,
который подходит вашему настроению
1
2 34 5 6
Слайд 24Рефлексия
Ребята, вот и подошел к концу наш урок.
О чем
мы говорили на уроке? Понравился вам урок? Напишите свои впечатления
об уроке.Моё настроение.
2. Что нового узнали
на уроке?
3. Ваши пожелания.
Слайд 25Комментирование оценок:
Самооценка. В предоставленные бланки
учащиеся сами ставят себе баллы
и
переводят их в оценки.
Слайд 27Звенит звонок!
Кончился урок!
Спасибо за внимание
Говорю, вам до свидания!
Молодцы
ребята!
Спасибо за урок!
