Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Загоним железной рукой человечество в светлое будущее ?"( Антиутопия в романе М.Е.Салтыкова -Щедрина "История одного города"
Содержание
- 1. "Загоним железной рукой человечество в светлое будущее ?"( Антиутопия в романе М.Е.Салтыкова -Щедрина "История одного города"
- 2. Тема: «Загоним железной рукой человечество в светлое
- 3. Цель: 1)Рассмотреть утопию как жанр литературы.2)Сопоставить 4-й
- 4. Вопрос: Что такое утопия?Дети отвечают … Посмотрим, как объясняет этот термин « Литературная энциклопедия»..
- 5. Утопия литературная Утопия (от греч.u-нет, topos-место,т.е. место
- 6. Жанровые особенности утопии.Какое произведение дало начало жанру
- 7. По форме это обычно: 1)Роман – хроника.2)Отчет путешественника.3)Записки натуралиста.4)Записки охотника.
- 8. Герой – повествователь обычно 1)Житель чудесной страны.2)Странник,наблюдающий эту жизнь со стороны.3)Беглец,покинувший «Рай».4)Шпион,засланный разведать,как там у них.
- 9. Объект утопии 1)Общественное устройство2)Отдельная личность.
- 10. Акцент делается на 1)Небывалое развитие научно –
- 11. Обитатели этих удивительных стран( утопийцы) живут 1)Сами по себе.2)Коммуной.3)Колонией.4)Небольшими общинами.
- 12. Утопийцы верят 1)В Бога.2)В сонм богов.3)В силы природы.4)Феноменально арелигиозны(атеисты).
- 13. Центральной идеей утопии является1)Всеобщая свобода.2)Всеобщее равенство.3)Всеобщее счастье.4)Всеобщая любовь.
- 14. Любимая политическая линия 1)Прямая.2)Извилистая.3)Круг.4)Загогулина.
- 15. Обычно чудесная страна находится1)Вдали от остального мира.2)На пересечении торговых путей.3)В центре густозаселенного материка.4)На семи ветрах.
- 16. Первая русская утопия – это 1)Сон
- 17. Отгорожена(найти лишнее)1)Водами океана.2)Хрустальным куполом.3)Зеленой стеной.4)Колючей проволокой.
- 18. Правильные ответы:2-Начало жанру дала «Утопия»Т.Мора.2-По форме утопия-это
- 19. Итак, это вы знаете…(учитель раздает листочки )
- 20. … и посмотрим , как представляют «4
- 21. Учитель:Как там у них хорошо! Давайте представим
- 22. Давайте напишем дневник утопийца – жителя блаженной
- 23. А теперь представим, что этот дневник вы
- 24. На какую проблему мы вышли? (разности восприятия).Так
- 25. Дайте определение антиутопии.
- 26. Посмотрим, какое определение этому термину дает «Литературная энциклопедия»
- 27. Антиутопия - этоНегативная утопия , изображение опасных,
- 28. Мнения по поводу жизни утопийца разделились ,
- 29. Бросаем вызовСпикеры по очереди бросают вызов :
- 30. Выходим на рефлексиюСинквейн по группам.Синквейн:1стр.-1 сущ., выражающее
- 31. Пример :Любовь.Сказочная , фантастическая.Приходит, окрыляет, убегает.Удержать ее умеют единицы.Мечта.
- 32. Так думаете вы, а что думал по
- 33. Домашнее задание «Экскурсия по городу Непреклонску.(дети проводят
- 34. А теперь посмотрим как реализовалось пророчество Салтыкова
- 35. И последнее задание : нарисовать ассоциацию сюжетной линии утопического произведения(один предмет)
- 36. Дети по группам рисуют (получилось яблоко с
- 37. В нашей таблице в графе»Понял» напишите ответ.Ниже
- 38. Наиболее известные антиутопии (кроме 20 века) .Дж.Свифт
- 39. Понятия:Утопия –модель идеального общества счастливых и равноправных
- 40. Домашнее заданиеИз романа Ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы» прочесть
- 41. Скачать презентанцию
Тема: «Загоним железной рукой человечество в светлое будущее?»Утопия и её опровержение в русской литературе 19 века(На примере романов Н.Г.Чернышевского»Что делать» ( 4й сон Веры Павловны ) и М.Е.Салтыкова- Щедрина» История одного
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тема: «Загоним железной рукой человечество в светлое будущее?»
Утопия и её
опровержение в русской литературе 19 века
(На примере романов Н.Г.Чернышевского»Что делать»
( 4й сон Веры Павловны ) и М.Е.Салтыкова- Щедрина» История одного города»(Систематический бред Угрюм -Бурчеева)
Слайд 3Цель:
1)Рассмотреть утопию как жанр литературы.
2)Сопоставить 4-й сон Веры Павловны и
Систематический бред Угрюм – Бурчеева.
3)Сделать вывод.( Как ответил Салтыков –
Щедрин на революционно – демократические мечтания Чернышевского?)
Слайд 4Вопрос: Что такое утопия?
Дети отвечают …
Посмотрим, как объясняет этот
термин « Литературная энциклопедия»..
Слайд 5Утопия литературная
Утопия (от греч.u-нет, topos-место,т.е. место .которого нет- «Нигдения» или
от греч.eu-благо и topos- место-»Блаженная страна») – развернутое описание общественно
– политическои жизни воображаемой страны,отвечающей идеалу социальной гармонии; попытка создать модель идеального ,»безгрешного» общества:»земного рая» или сказочного царства «довольства и изобилия».Жизнь такой страны ушла далеко вперёд,гуманизм достиг воображаемого совершенства.
Слайд 6Жанровые особенности утопии.
Какое произведение дало начало жанру утопии?
1) «Город Солнца»
Т.Кампанеллы.
2) «Утопия» Т.Мора.
3) «Гроза» А.Островского( Катерина утопилась).
4) «Новая Атлантида» Ф.Бэкона.
Слайд 7По форме это обычно:
1)Роман – хроника.
2)Отчет путешественника.
3)Записки натуралиста.
4)Записки охотника.
Слайд 8Герой – повествователь обычно
1)Житель чудесной страны.
2)Странник,наблюдающий эту жизнь со стороны.
3)Беглец,покинувший
«Рай».
4)Шпион,засланный разведать,как там у них.
Слайд 10Акцент делается на
1)Небывалое развитие научно – технического прогресса.
2)Уникальность каждой личности.
3)Морально
– политическую разобщенность.
4) «Разлагающийся», «загнивающий» утопизм.
Слайд 11Обитатели этих удивительных стран( утопийцы) живут
1)Сами по себе.
2)Коммуной.
3)Колонией.
4)Небольшими общинами.
Слайд 12Утопийцы верят
1)В Бога.
2)В сонм богов.
3)В силы природы.
4)Феноменально арелигиозны(атеисты).
Слайд 13Центральной идеей утопии является
1)Всеобщая свобода.
2)Всеобщее равенство.
3)Всеобщее счастье.
4)Всеобщая любовь.
Слайд 15Обычно чудесная страна находится
1)Вдали от остального мира.
2)На пересечении торговых путей.
3)В
центре густозаселенного материка.
4)На семи ветрах.
Слайд 16Первая русская утопия – это
1)Сон Раскольникова о забитой кляче.
2)4-й сон
Веры Павловны.
3)Сон Обломова.
4)Сон премудрого пескаря.
Слайд 17Отгорожена(найти лишнее)
1)Водами океана.
2)Хрустальным куполом.
3)Зеленой стеной.
4)Колючей проволокой.
Слайд 18Правильные ответы:
2-Начало жанру дала «Утопия»Т.Мора.
2-По форме утопия-это отчет путешественника.
2-Герой- повествователь
– странник, наблюдающий жизнь утопийцев со стороны.
1-Объект утопии – общественное
устройство. Личность не исследуется.1-Акцент делается на развитие научно – технического прогресса страны и морально- политическое единство жителей.
2-Обитатели живут коммуной.
4-Утопийцы – атеисты.
2-Любимая политическая линия – прямая.
1-Чудесная страна находится вдали от мира,обнаруживается случайно.
1-Первая русская утопия – «4й сон Веры Павловны».
4-Утопическая страна изолирована от остального мира волнами океана, хрустальным куполом…и.д.(не колючей проволокой).
Слайд 19Итак, это вы знаете…
(учитель раздает листочки )
Вот таблица из
трех граф:
В первой то, что вы знаете т.е. Ответы на
тест;Во вторую , «хочу понять», нужно вписать «толстые вопросы» или вопрос по теме;
В третью, «понял» -выводы.
Но пока отложим их в сторону …
Слайд 20
… и посмотрим , как представляют «4 сон Веры Павловны»
Катя Б и Таня В.
(на доске сменяются слайды с изображением
«царства довольства и изобилия», звучит песня Б.Гребенщикова»Под небом голубым есть город золотой…», ученица сопровождает это рассказом « светлой красавицы из «4го сна»)
Слайд 21Учитель:
Как там у них хорошо! Давайте представим на время ,
что вы – жители удивительной страны счастливых людей ...
О чем
ваши песни? О чем ваши книги?
О чем пишут ваши газеты?
Слайд 22
Давайте напишем дневник утопийца – жителя блаженной страны .
Каждая группа
–один день . 4-5 предложений.(работа в группах)
Читаем( дети пишут, как
они счастливы , как хорошо все делать вместе, быть одинаковыми…)
Слайд 23
А теперь представим, что этот дневник вы ведете , например
, год. Сделайте в нем последнюю запись. Одно предложение. Каждый
. Как отдельная личность.
Слайд 24
На какую проблему мы вышли? (разности восприятия).
Так появляется инакомыслие ,
а вместе с ним и новый литературный жанр. Какой?
Слайд 27Антиутопия - это
Негативная утопия , изображение опасных, пагубных и непредвиденных
последствий, связанных с построением общества, соответствующего тому или иному социальному
идеалу.Жанр – «фантастический роман – предупреждение».
Слайд 28
Мнения по поводу жизни утопийца разделились , поэтому предлагаю разделиться
на две группы:
1- утопийцы , защищающие свой строй ,
2-опровергатели утопии
Спикеры…
Секретари..
Слайд 29Бросаем вызов
Спикеры по очереди бросают вызов : утопия –это хорошо,
потому что , если мы будем строить это общество ,
мы получим…; утопия –это плохо, потому что , если мы будем строить это общество , мы получим…)Перекрестная дискуссия (15-20 мин.)
Секретари зачитывают , что получилось.
Слайд 30Выходим на рефлексию
Синквейн по группам.
Синквейн:
1стр.-1 сущ., выражающее главную тему;
2стр.-2 прилаг.,
выражающих главную мысль;
3стр.-3гл.,описывающих действие в рамках темы;
4стр.-фраза , несущая гл.
мысль;5стр.-заключение в виде сущ. (ассоциация с первым словом)
Слайд 31Пример :
Любовь.
Сказочная , фантастическая.
Приходит, окрыляет, убегает.
Удержать ее умеют единицы.
Мечта.
Слайд 32
Так думаете вы, а что думал по поводу нивеляторов М.Е.Салтыков
–Щедрин? Каким показал он общество « равноправных» людей в романе
«История одного города»?
Слайд 33
Домашнее задание «Экскурсия по городу Непреклонску.
(дети проводят «экскурсию» по плану
: внешнее устройство, внутреннее устройство, портрет вождя, памятник вождю)
Как же
ответил С.-Щедрин на вопрос Чернышевского «Что делать?»(бред, при реализации получается казарма)
Слайд 34
А теперь посмотрим как реализовалось пророчество Салтыкова –Щедрина в истории…
(под
песню группы «Наутилус –Помпилиус» «Связанные одной цепью…» сменяются слайды ,
изображающие ряды одинаковых людей…и т.д.)
Слайд 35
И последнее задание : нарисовать ассоциацию сюжетной линии утопического произведения(один
предмет)
Слайд 36
Дети по группам рисуют (получилось яблоко с червяком ; плод,
повисший в воздухе; стертый глобус; лужа , превратившаяся в болото)
Слайд 37
В нашей таблице в графе»Понял» напишите ответ.
Ниже , в другой
таблице «Мой вклад в общее дело» оцените себя критически по
основным этапам урока( презентации, тест, дневник утопийца, дебаты, синквейн, проектное задание, ассоциация, выводы, другое).Во второй графе «Оценка группы» пусть ваш вклад оценит группа.
Слайд 38Наиболее известные антиутопии (кроме 20 века) .
Дж.Свифт «Путешествие Гулливера».
Г.Уэлс «Машина
времени».
Р.Киплинг «Легче азбуки»
Э.М.Форстер «Машина останавливается»
Р.Нокс «Воспоминания о будущем».
В России С-Щедрин
«История одного города»(глава «Подтверждение покаяния»).
Слайд 39Понятия:
Утопия –модель идеального общества счастливых и равноправных людей.
Антиутопия – опровержение
утопии.
Личность – человек как носитель индивидуальных свойств.
Я – употребляется для
обозначения себя самого как личности. Мы – употребляется для обозначения нескольких ( или многих ) лиц , включая себя.
Иго –угнетающая, порабощающая сила.
Равный – одинаковый , совершенно сходный, такой же (по величине, значению .качеству)
Равняться- становиться по прямой линии в строю.
Слайд 40Домашнее задание
Из романа Ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы» прочесть главу «Легенда о
Великом Инквизиторе».
Сделать вывод:как ответил Достоевский на вопрос Чернышевского «Что делать?»
![Автоматизация звука [ш] в словах, слогах и предложениях](/img/thumbs/b8252970b91295dd3cd728eb4de6674b-800x.jpg)
