Элементы традиции

религиозной и других культур

установленному поводу в установленном месте и в установленное время.
именно

через обычай человек получает необходимые для нормальной жизни в обществе знания и овладевает определенными навыками
это реализация традиции в повседневной жизни
обычаи весьма разнообразны и охватывают все стороны жизни человека: здесь и производство, и поведение за столом, и гостеприимство

моменты общественной жизни
представляет собой массовое выражение сущности различных традиций
конкретизирует

отдельные стороны традиции, сопровождает важные моменты традиционного поведения
примером обрядов может служить церемония первого звонка в школе

традиций
в некоторых традициях народной педагогики (словесные и языковые повторы, формулы,

присутствующие в колыбельных, частушках, сказках и т. д.

сбора

сложившаяся совокупность установившихся в данном обществе норм поведения, регулирующих отношения

между людьми
Правило – элемент традиции, подразумевающий исторически сложившуюся совокупность стандартов поведения, регулирующих жизнедеятельность человека в соответствии с ценностями определенной культуры

нормы представляют собой совместный договор людей об общеобязательных правилах поведения
совокупность норм складывается в систему обязательных правил поведения, санкционированных государством и выраженных в определенных законах
правила поощрения, уважения, стимулирования, наказания, санкций и т. д.
устойчивая система поведения человека в самых разных сферах жизни и в разных ситуациях

признак с точки зрения их осмысленности
идеальное содержание, идея, конечная

цель, ценность, сущность и содержание человеческого бытия
эмблемы, символические названия и т. д.)
знак – подразумевающий материальный, чувственно воспринимаемый объект, предмет или явление, служащий для представления иного объекта, предмета, явления, свойства или отношения.

бытие с позиций политических, правовых, нравственных, этических, эстетических, религиозных интересов

и представлений, определенных социальных групп, классов, общностей

надстроечный компонент всей духовной и материальной культуры, проникающий во все области традиции
в педагогической традиционности находит свое воплощение в сфере педагогических парадигм
подразумевает активное отражение объективной действительности в сознании человека

рефлексивное отражение бытия в сознании человека.
сведения, передаваемые устным, письменным или

иным способом

форм самооценки
Нравы – исторически сложившиеся нравственные представления, определяющие формы массового

поведения людей

личные нравственные регулятивы: долг, стыд, совесть, честь
нравы предполагают моральную оценку не только собственного поведения, но и поведения других людей
нравы предполагают ответственность за соблюдение поведенческих предписаний и, соответственно, наказание за их нарушение
нравы являются одной из первых форм регуляции человеческого поведения, благодаря которым осуществлялась реализация традиционных ценностей

окружающей действительности для человека и общества
Отношения – исторически сложившаяся совокупность

взаимосвязей элементов традиции
Язык – исторически сложившееся средство человеческого общения

Человек
Семья
Труд
Знания
Культура
Отечество
Земля
Мир