Ознакомление учащихся с правилами Устава школы

Александровна

легкомыслию тех, кто их носит.»
С.С.Уваров.

ли школьная форма ученикам и что она дает: повышает дисциплину

и успеваемость или, напротив, лишает ребенка индивидуальности и мешает формированию полноценной личности.

в Российской Федерации.
Выбор школьной формы или отказ от неё –

вопрос, решаемый путем компромисса между учащимися, их родителями и учителями.

администрации. В этой связи интересно обратиться к истории школьной формы

в нашей стране и за рубежом.

существует там до сих пор и приближенна к классическому стилю.

В Америке её носят ученики престижных частных учебных заведений для детей обеспеченных родителей. В Японии школьная форма считается образцом подростковой моды, потому что учебные заведения приглашают лучших модельеров, создающих эффектные модели для мальчиков и девочек.

от обязательного ношения школьной формы, а 1992 году, её и

вовсе отменили в школах Российской Федерации в знак того, что в стране полностью победила демократия. И вот уже более 15 лет во многих Российских школах обходятся без форменной одежды. Ходить можно в чем угодно, лишь бы одежда была чистой и опрятной.

появилась новая головная боль, так как возросли требования детей к

одежде для школы. Ученики хотят одеваться в соответствии с модой. Кроме того ходить всю неделю в школу в одном и том же костюме стало неприлично. Так что финансовые затраты на школу скорее возросли, чем уменьшились. При этом дети далеко не всегда руководствуются чувством меры, одеваются кто во что хотят, а мягко говоря, выглядит не очень эстетично.

неравенство и расслоение детского коллектива на бедных и богатых. Поэтому

не случайно в течении 2х последних лет в нашей стране изучалась возможность перехода на школьную форму.

этому поводу?
Подавляющее большинство учителей убеждены в том, что школьная форма

необходима, потому что это традиционная одежда для учебных заведений России.
Она дисциплинирует, соответствует роду занятий школьников (учебная деятельность) , повышает уровень мотивации к учебе, определяет стиль поведения.

склоняются к мысли о необходимости введения школьной формы.

по сезону. Можно ввести несколько вариантов , чтобы дети могли

выбирать себе одежду по вкусу. Важно, чтобы она была удобной и дешевой».

носили коричневое платье с белыми манжетами , воротничками и фартуками.

А мальчики были в синих брюках и пиджаках. И мне подумалось, как было бы хорошо, если бы снова появилась школьная форма, но не такая как раньше, а современнее. А то посмотришь одеваются кто во что горазд. Некрасиво это. »

Я думаю, что она необходима. Во-первых, ребята будут выглядеть опрятно

и им будет удобно. Во-вторых, не нужно думать, в чем идти в школу. В-третьих, школьная форма приучает к порядку и дисциплине.»

красивая блузка, или юбка с пиджаком .»

сколько повседневная одежда, в которой ребенок ходит 5-6 дней в

неделю. Идеальный вариант- красивая, удобная, современная вариативная и недорогая форма, дополненная несколькими аксессуарами для разных времен года. Над созданием такой формы работают дизайнеры более 20 швейных фабрик страны.

Стиль одежды
2.1.     – деловой, классический.
2.2.      Школьная форма подразделяется

на парадную, повседневную и спортивную.
2.3.      Парадная форма:
            Юноши – белая мужская (мальчиковая) сорочка, пиджак, брюки, туфли.  Галстуки, бабочки и т.п. по желанию.
           Девушки – белая блуза рубашечного покроя, жакет, юбка, туфли.
2.4.      Повседневная форма:
           Юноши – пиджак, брюки, мужская сорочка (рубашка), туфли.  Рубашки разных цветов, однотонные.  Пиджак, брюки синего, черного, серого, темно – зеленого цвета.
           Девушки – блуза рубашечного покроя (цвет разный однотонный), брюки, юбка длиной выше колен на 10 см, короткий однобортный жакет (приталенный слуэт, глухая застежка до верха, отложной воротник, слегка расширенные рукава).  Цвета жакета, юбки и брюк – черный, серый, зеленый, синий.

Положение о школьной форме

Учащийся имеет право выбирать школьную форму в соответствии с предложенными

вариантами.
3.2.      Учащийся обязан носить повседневную школьную форму ежедневно.  Спортивная форма в дни уроков физической культуры приносится с собой.  В дни проведения торжественных линеек, праздников школьники надевают парадную форму.
3.3.      Без школьной формы школьники на занятия не допускаются.
3.4.      Категорически запрещается ношение джинсовой, спортивной и одежды бельевого стиля.
3.5.      Допускается ношение в холодное время года джемперов, свитеров и пуловеров однотонного цвета.

взыскания на родителей ученика.
Меры административного воздействия.

для демонстрации дизайнерских изысков и экстравагантных идей.

нервы и сосуды, обеспечивающие функционирование почек, мочевого пузыря, органов половой

системы, спинного мозга. Длительное их переохлаждение приводит к раздражению нервных окончаний и спазму сосудов.

Мнение врачей

организма в целом. При ношении узкой одежды, особенно джинсов, происходит

резкое ухудшение кровотока в области таза, затруднение венозного и лимфатического оттока.

функционирования органов половой системы, мочевого пузыря, кишечника. Таким образом, одежда

ребенка должна быть прежде всего безопасной для здоровья.

у них школьная форма и не вызывает негативных эмоций. Наоборот,

они ждут не дождутся того дня, когда им придется ее надеть. Поэтому к тому времени, как они станут подростками, ношение деловой одежды войдет у них в устойчивую привычку.

мнением о том, что школьная форма – это неудобно и

неуютно. Но стилисты уверяют, что неудобство возникает только поначалу, а когда привыкаешь, приходит чувство стиля, ведь деловые костюмы во взрослой жизни придется носить регулярно

очень красивую и удобную школьную одежду: плиссированные юбки, пиджаки, сарафаны,

блузки с кружевными манжетами и модными воротничками, трикотажные безрукавки, жилеты на пуговицах и молниях