Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сказка в нашей жизни
Содержание
- 1. Сказка в нашей жизни
- 2. Слайд 2
- 3. Для повышения интереса к книге, любви к
- 4. Слайд 4
- 5. Этапы работы: Определение темы(проблемы проекта). Вызвать интерес
- 6. Пути реализации проекта:Пополнение содержания книжного уголка сказками
- 7. Содержание работы с детьми:Беседа «…да в ней
- 8. Содержание работы с родителями:Беседа с родителями «Знакомство
- 9. Оснащение книжного уголка по сказкам
- 10. Информация для родителей
- 11. Проект реализуется в несколько этапов1 Этап. Подготовительный.Диагностика
- 12. Беседа, чтение сказок, загадок, поговорок
- 13. Рассматривание книг, иллюстраций по сказкам
- 14. Рисование, раскрашивание раскрасок по сказкам
- 15. 2 Этап. Основной
- 16. Сущность и значение сказки в жизни ребенка.Богатейшим
- 17. Художественно-речевая деятельностьЗанятие по развитию речи «Путешествие в сказку»
- 18. Дети превращают круги в персонажей сказки «Теремок»
- 19. Дети рассказывают по своим рисункам о сказочных персонажах
- 20. Занятие по РЭМП по сказке «Колобок»
- 21. Методы и приемы работы со сказкой.Моделирование сказок.Использование
- 22. Моделирование сказки «Теремок» детьми
- 23. Творческие задания по сказкам:Сказка про самого себя.Сказка
- 24. Сказка от считалкиЧижик в клетке сидел,Чижик громко
- 25. Сказка от загадки Предлагается так называемый
- 26. Сказка с помощью картинок- Ребенок по серии
- 27. Сказка по рисунку
- 28. Сказка по кругу- Дети по очереди продолжают
- 29. Выполнение творческих заданий по сказке «Репка»Рассказать сказку
- 30. Показ сказки «Репка»детьми:
- 31. Показ настольного театра по сказкам «Три медведя», «Маша и медведь», «Колобок» детьми
- 32. По сказке «Курочка ряба»
- 33. Инсценировка сказки «Волк и семеро козлят»
- 34. Инсценировка сказки «Пых»
- 35. А вот и пых!
- 36. Инсценировка сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха»Показ сказки детям 3 и 11 групп.
- 37. Все блошки пришли поздравить Муху-Цокотуху.
- 38. Слава-слава комару победителю!
- 39. Игровая деятельностьДидактические игры:«Расскажи сказку», «Узнай сказку», «Кто лишний».
- 40. 3 этап. Рефлексивно-оценочный В конце проекта организовали:Совместный
- 41. Совместное творчество родителей с детьми
- 42. Демонстрация детьми своих работ
- 43. Дети рассказывают о своих работах
- 44. Результативность проекта:Дети научились понимать смысл сказок.Отличать добро
- 45. Спасибо за внимание!Сказка-ложь, да в ней намек!Добрым молодцам урок!
- 46. Скачать презентанцию
Сказка учит добро понимать,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №2493 Сказка в
Слайд 2
Сказка учит добро понимать,
О поступках людей рассуждать, Коль плохой, то его осудить, Ну а слабый- его защитить. Дети учатся думать, мечтать. На вопросы ответ получать. Каждый раз что-нибудь узнают Родину свою познают!
Слайд 3Для повышения интереса к книге, любви к чтению нами был
разработан
проект«Сказка в нашей жизни»
Цели:
Развитие устойчивого интереса
к сказке как к произведению искусства.Раскрытие ценности совместного творчества детей и родителей.
Задачи:
Образовательные: учить развивать сюжет, использовать «сказочные» языковые средства, формировать творческое рассказывание, умение раскрывать тему.
Развивающие: развивать традиции семейного чтения.
Воспитательные: создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки, прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.
Слайд 5Этапы работы:
Определение темы(проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к
теме проекта.
Составление плана-схемы проекта.
Обсуждение проекта с родителями.
Работа по плану с
детьми, родителями.Показ сказок. Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.
Презентация проекта.
Слайд 6Пути реализации проекта:
Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.
Организация выставки
поделок, рисунков.
Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов.
Слайд 7Содержание работы с детьми:
Беседа «…да в ней намек»
Чтение разных сказок
Словесное
рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки, «интерьера» сказки.
Разучивание
поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.Пересказ прочитанных сказок, их инсценировка.
Самостоятельное составление сказок.
Рассказывание сказок собственного сочинения.
Загадки о сказках, героях сказок.
Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ (рисунки, книга, поделки).
Слайд 8Содержание работы с родителями:
Беседа с родителями «Знакомство с проектом».
Домашние задания
для родителей и детей (изготовление поделок, книжек со сказками, рисование
иллюстраций к сказкам).Чтение сказок с детьми.
Придумывание сказок с детьми.
Помощь в пополнении книжного уголка сказками.
Слайд 11Проект реализуется в несколько этапов
1 Этап. Подготовительный.
Диагностика и определение уровня
развития детей (характеристика речевых способностей, наблюдение за детьми в процессе
выполнения задания; оценка эмоциональной сферы каждого ребенка).Чтение сказок, прослушивание аудиозаписей сказок, изучение иллюстраций.
Слайд 16Сущность и значение сказки в жизни ребенка.
Богатейшим источником развития фантазии
ребенка является сказка. Сказка учит ребенка думать, оценивать поступки героев,
тренирует память и внимание, развивает речь.
Слайд 21Методы и приемы работы со сказкой.
Моделирование сказок.
Использование в качестве заместителей
разнообразные геометрические фигуры. Замена осуществляется на основе цвета и соотношения
величин героев.Например в сказке «Три медведя»-три коричневых прямоугольника разной высоты и длины, соответствуют размеру и цвету персонажей.
Слайд 23Творческие задания по сказкам:
Сказка про самого себя.
Сказка о любимых игрушках.
Сказка
от смешного стишка.
Сказка от дразнилки.
Сказки о бытовых предметах- началом сказки
является рассказ о бытовом предмете.Узнай сказку по песенке героев- «Не садись на пенек, не ешь пирожок», «Козлятушки-ребятушки! Отворитесь отопритесь.»
Сказка наоборот- « Три медведя заблудились и попали к девочке домой. Дома никого не было. Как повели себя медведи».
Инсценировка сказок.
Слайд 24Сказка от считалки
Чижик в клетке сидел,
Чижик громко песню пел,
Гу-гу-гу, чу-чу-чу,
Я
на волю полечу.
По считалке выявляют оставшегося.
Начало сказки: Один раз бабушка,
покормив чижика, забыла закрыть клетку…-дети продолжают.
Слайд 25Сказка от загадки
Предлагается так называемый мостик от загадки
к началу сказки:
«Чем вата ниже, тем дождик ближе»(Тучи
или облака)Начало:Вата спускалась все ниже и ниже, а дождя все не было. И вот…
Слайд 26Сказка с помощью картинок
- Ребенок по серии картинок не только
рассказывает о героях, которые изображены на рисунках, но и размышляет,
что происходит вокруг.
Слайд 28Сказка по кругу
- Дети по очереди продолжают сказку, начатую воспитателем.
«Проснулся однажды ночью мальчик Ваня и видит в стене дверь,
которой раньше не было…»
Слайд 29Выполнение творческих заданий по сказке «Репка»
Рассказать сказку по кругу.
Разыграть сказку.
Дети распределяют роли.
Рассказать о пользе репы и о том, какие
блюда из нее можно приготовить.Придумывание своей сказки «Морковка».
Слайд 403 этап. Рефлексивно-оценочный
В конце проекта организовали:
Совместный досуг «Путешествие по
сказкам». Дети демонстрировали, что сделали своими руками -рисунки к сказкам,
книжки, поделки.Отвечали на вопросы викторины»Закончи сказку», высказывали свое мнение, что нового узнали, чему научились.
Слайд 44Результативность проекта:
Дети научились понимать смысл сказок.
Отличать добро от зла, хорошо
или плохо, можно или нельзя.
Дети стали менее застенчивы, благодаря совместной
работе детей и родителей.Наметилась динамика во взаимоотношениях с родителями, они начали принимать участие в подготовке выставок.
Теги
