Социально-психологическая реабилитация и адаптация трудных подростков

и адаптация
трудных (проблемных) подростков

и педагогам в психолого-педагогическом изучении детей, в оздоровлении условий семейного

воспитания;
обеспечить психологическую, реабилитационную помощь;
наладить социально- коррекционную работу с детьми, входящими в «группу риска»;
оказать помощь в адаптации детей к взрослой жизни и выборе профессии;
вовлечение в совместную педагогическую деятельность учреждений дополнительного образования, правоохранительных органов, медработников и других специалистов.

информации
III этап – совместная разработка рекомендаций, составление Плана комплексной помощи

IV этап - работа по реализации рекомендаций и Плана комплексной помощи «трудным» подросткам и их семьям
V этап – анализ результативности деятельности
(Что получилось? Что не получилось? Почему?).

педагог
Классный
руководитель



Психолог
Родители
Учащиеся
класса
Учитель
предметник
Педсовет
КДН
ПДН

психолого-педагогической диагностики подростков, проводит анкетирование педагогов о личностных особенностях подростков.

Классный руководитель собирает информацию о педагогических аспектах статуса учащегося с помощью наблюдений, бесед с педагогами и родителями.
Учителя-предметники участвуют в экспертных опросах на этапе диагностики, предоставляют необходимую информацию классному руководителю, социальному педагогу.
Школьная администрация оказывает содействие социальному педагогу в организации проведения основных диагностических мероприятий.
Родители учащихся оказывают помощь классному руководителю и социальному педагогу в сборе информации.

диагностики, определяет сколько подростков имеют выраженные акцентуации характера, какие типы

акцентуаций характера доминируют. Он также предоставляет участникам необходимую информацию по конкретным учащимся и группам.
Остальные участники на этом этапе знакомятся с результатами исследования.

и безнадзорности

Организация досуга подростков «группы риска»
Социально-педагогическая
помощь

личностных
проблем учащихся,
педагогов








работа с родителями
подростка, с его
окружением








создание благоприятной

среды в Центре

Социально-педагогическая помощь

родителей к
участию в проведении
праздников, соревнований
Вовлечение детей в кружки,
клубы,

секции (работа во
взаимодействии с другими
учреждениями образования,
культуры, общественными
организациями)





Организация выходов в
театры, музеи,
кинотеатры

Организация досуга подростков "группы риска"

ребенка








Работа с
родителями
Профилактическая
работа
Встречи с
юристом
Работа по
выполнению
прав учащихся
Беседы с

инспектором
ОППН, ПДН,
УКН

Посещение на
дому совместно
с инспекторами
ОППН, ПДН, КДН

Проведение
правового всеобуча,
родительских собраний,
«круглых столов»,
клубов, конференций

Вовлечение во
внеклассные
мероприятия

Проведение лекций,
бесед, тематических
классных часов,
диспутов и др.

Организация праздников,
соревнований

Совместная работа с инспекцией ОППН, ПДН, КДН

Взаимодействие с участковым инспектором

управления
образования
Московского района
г.Чебоксары
Городской центр
занятости
населения
(профориентация,
трудовые бригады)
Республиканская
молодежная
биржа труда
Фонд социальной

защиты населения

Отделы опеки и
попечительства

Центр социальной
реабилитации

КДН, координационный
Совет по профилактике
правонарушений среди
несовершеннолетних

ПДН (ИДН), УИН

Детская поликлиника

Психологическая
служба центра
«Развитие»

Центры досуга
(ДК «Ровесник»,
ДК «Салют»,
КЦ «Радуга»,
детская библиотека)

получилось? Почему?) Мониторинг совершенных преступлений по Центру за период с 2005

по 2009 г.г.