Проектная деятельность и развитие творческих способностей учащихся

творческих способностей учащихся

применение
школьниками знаний и умений, полученных
из различных разделов образовательной

области «Технология».

Проект – это не любая деятельность учащегося, результатом которой является тот или иной продукт, а деятельность исследовательская, поисковая, ориентированная на реальный практический результат.

творческом плане проблемы;

Практическая значимость результатов;

Структурирование содержательной части проекта
(с указанием

поэтапных результатов);

Возможность самостоятельной (индивидуальной, групповой) деятельности.

учащимися творческих
проектов

3. Вооружение учащихся необходимыми
знаниями и умениями.
Деятельность

учителя
при проектном обучении:

должна быть оригинальной, в ней необходим элемент неожиданности, необычности.
2.

Тема должна быть выполнима, решение ее должно принести реальную пользу участникам исследования.

4. Тема должна быть такой, чтобы работа
могла быть выполнена относительно быстро.

Показатели, необходимые при составлении банка проектов:

и полезность
Проекты, выполненные учащейся Васильевой Аней
1.«Мотивы каслинского узора

в оформлении интерьера»

2.«Использование старинных кружевных узоров и народных
традиций в современном интерьере»

были представлены на Всероссийской конференции
молодых исследователей «Шаг в будущее»
в г. Москве в 2002 и в 2003 г. и заняли призовое 3 место.

В связи с этим хочется рассказать о наиболее интересных
проектах:

- защита проекта
3 место

традиций в современном интерьере»
г. Москва, 3 место

нашего лицея. Примером такого проекта может служить проект, выполненный Нижегородцевой

Аней «Спецформа и дидактический материал для кулинарного профиля». С данным проектом Аня участвовала в городской научно-практической конференции молодых исследователей и интеллектуалов «Шаг в будущее» в номинации «Полезная модель» и заняла первое место, а также была награждена медалью бакалавра конкурса рационализаторов «Полезная модель».

учащаяся 9 класса
номинация «Полезная модель», 1 место, медаль бакалавра

-2005 г.

Фото 1. Фартук – подсказка и колпаки

Фото 2. Панно

Фото 3. Солонка и перечница

работу

их к искусству в банк данных проектов по технологии для

учащихся 9-11 классов была включена тема: «Оформление кабинета прикладного творчества»

в образовательный процесс произведений декоративно-прикладного искусства отвечает, с одной стороны,

эстетической потребности в художественном оформлении интерьерного пространства, а с другой – позволяет использовать их в процессе обучения.

внеурочное время.
Проекты, направленные на оснащение кабинетов, предметно-пространственной среды школы,

имеют большое учебно-воспитательное значение и рождают чувство ответственности за все, что окружает учащихся.

работать в коллективе
умение брать ответственность за выбор, решение
умение разделять ответственность
умение

анализировать результаты деятельности

уровне.
И я уверена, что знания и умения,
которыми овладевают

ученики
на урочных и внеклассных занятиях,
будут востребованы в жизни,
последующей профессиональной
деятельности.

новые
осваивают разные способы человеческой
деятельности
находят работу по способностям

и
потребностям
раскрывают творческий потенциал.
На всех этапах осуществления проекта
в центре внимания – уникальная целостная
личность ребенка, открытая для
восприятия нового опыта.